精品解析：天津市第五中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题

高一历史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共30题，每题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。材料反映了人类文明具有（ ） A. 继承性 B. 统一性 C. 多元性 D. 延续性 2. 古代历史上，濒海居民面向大海，形成开拓、自由和冒险的民族性格；而大陆居民被束缚在土地上，形成封闭、保守和安土重迁的民族性格。这主要基于（ ） A. 思想观念的束缚 B. 文化传统的限制 C. 地理环境的影响 D. 政治制度的制约 3. 世界古代某一地区的文明成就包括“象形文字”“世界上第一部太阳历”“金字塔”“莎草纸”。这一地区是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 《十二铜表法》第八表规定：“如有人打断自由人的头骨，他须偿付三百阿司罚金，如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”由此可见，罗马法 A. 保护公民政治权利 B. 注重法律程序 C. 极力维护奴隶制度 D. 崇尚公平正义 5. 在亚历山大帝国建立和发展过程中，大量人口向亚洲和北非地区迁移，希腊文化在一定时期内流行于东方各地。与此同时，定居东方的希腊人也受到东方文明的诸多影响。由此可知，亚历山大帝国的建立和发展（ ） A. 标志着人类迈向了文明时代 B. 阻碍了基督教思想的传播 C. 彻底改变了亚洲的族群结构 D. 促进了东西方文明的交流 6. 西欧封建社会的基本特征之一是封君封臣制度，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。由此可见，维系该制度的纽带是（ ） A 血缘 B. 土地 C. 宗教 D. 誓词 7. 王权强化、城市兴起、大学创办等历史现象的出现，反映了西欧（ ） A. 原始社会瓦解 B. 奴隶制度崩溃 C. 封建社会发展 D. 资本主义兴起 8. 中世纪，欧洲某帝国以昌盛的文化和所处的优越地理位置,成为东西方文化交流的桥梁,并在欧洲古典文化与近代文化之间发挥着中介和传承的作用。该帝国是（ ） A. 波斯帝国 B. 印加帝国 C. 拜占庭帝国 D. 俄罗斯帝国 9. 下列是某学生所做的读书摘录，据此可以得出的正确结论是（ ） ◆ 646年，日本大化改新，实行租庸调制。 ◆ 10世纪，高丽王朝在中央设三省六部。 ◆ 11世纪，越南引进科举制度。 A. 亚非国家间的友好往来 B. 东西方文明间相互交融 C. 中华文明影响周边国家 D. 亚洲各国经济联系加强 10. 《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，它把几百个故事串联起来，这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。这反映阿拉伯文化（ ） A. 直接推动了阿拉伯帝国建立 B. 促进了伊斯兰教的传播 C. 继承和发展了古代世界文化 D. 造成河流文明衰落 11. 据下表可知,这些古代非洲国家（ ） 国家 现象 阿克苏姆 阿杜利斯港是东非地区国际贸易中心、内地货物的集散地 马里 国王曼萨·穆萨亲自带领庞大商队、携带大量黄金前往麦加 摩加迪沙 所产布匹是无上珍品,运销埃及等地 A. 政治环境宽松 B. 对外贸易发达 C. 文化交流频繁 D. 封建制度先进 12. 农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者、社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明，独立培育出其他大陆没有的农作物。下列农作物原产地在美洲的是（ ） A. 小麦 B. 玉米 C. 大麦 D. 水稻 13. 恩格斯在评价近代某一历史事件时说：“旧的地环界限被打破了，只是在这个时候才真正发现了地球。”恩格斯评价的是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟 C. 奴隶贸易 D. 第一次世界大战 14. 梁启超在谈到哥伦布发现新大陆时发出这样的感慨：哥伦布之后，有无数哥伦布；郑和下西洋之后，竟无第二个郑和。由此可知（ ） ①两者都以和平方式开展对外贸易 ②哥伦布航海以殖民扩张和掠夺为目的 ③郑和航海以“耀兵异域，示中国富强”为目的 ④郑和航海是为了资本原始积累的需要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 1497年，一位葡萄牙航海家告别里斯本，带领四艘武装商船在茫茫大海里航行了三个多月，最终到达印度。下列各项中，这位航海家此行到过的地点是（　　） A. 好望角 B. 巴哈马群岛 C. 菲律宾群岛 D. 麦哲伦海峡