七年级语文上册第四单元 写作 导学案

写　　作 观察和描写景物的特点 学习目标 1.多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩。 2.抓住景物的特征,力求有创意的表达。 3.养成认真观察的习惯,培养热爱大自然的感情。 ●重点:观察和描写景物特点的方法。 预习导学 1.本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光,我们踏着老舍的脚步感受过济南的冬天,夏天在辛弃疾的眼中是“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的喜悦,秋天在刘禹锡的笔下则是“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪放。古往今来,有多少文人墨客,面对名山大川、四时美景,挥毫写下了精美的篇章。无论是他们的创意,还是他们的笔法,都值得我们认真地揣摩。 2.在写作文时,要抓住景物的特点来写,才能给人留下深刻的印象。注意地域不同,景物特点也不同。如南方与北方,平原与高山,城市与农村,其景色是各不相同的。 3.景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。可以交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。 合作探究 　　问题一:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。” 这段描写中,景物的特点是什么,作者采用了哪些妙招来突出这些特点? 这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物——春花,通过动静、色味、虚实、高低等多个角度,运用比喻、拟人、排比等修辞手法写出了春花竞放的特点,为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美画面。 问题二:写景要抓住景物的特点。那么怎样抓住景物的特点呢? (1)要抓住景物的形状、颜色、质地、音响、气味等方面的特点。 (2)注意把握不同的时间、地点的事物的特点。 问题三:一幅美丽的风景画挂在眼前,怎样把美丽的风景写下来呢? 要先按一定的顺序仔细观察,再按观察的顺序写下来。写景要注意景物的位置,如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。 　　问题四:写景物的顺序不尽相同,常见的描写顺序有哪几种呢? 1.按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内,姿态、光泽和颜色都不一样,也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点,所以要按时间