精品解析：2024年北京市朝阳区中考一模语文试题

2024年北京市朝阳区九年级一模语文试卷语文 一、基础·运用（共15分） 学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。请你参与其中，完成相关任务。 1. 下面是策划方案中的一段文字。请你完成小题。 当万里河山被框入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷气。楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上家乡的美景，让人不禁感叹：“最极致的中式美学就藏在语文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教科书封面的“语文”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华夏大地万物复苏，春和景明。让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！ （1）有同学对文段中加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A.“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。 B.“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。 C.“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。 D.“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。 （2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A【甲】 ： 【乙】 ， B.【甲】 ： 【乙】 C.【甲】 ， 【乙】 ， D.【甲】 ， 【乙】 。 2. 同学们纷纷参与，积极投稿。活动编辑准备从下面三幅图片中选用一幅作为课本封面。 请你完成小题。 （1）下面三幅图片，你选择哪一幅？并简述理由。（要求：使用关联词“既……又……或“不但……而且……”） 【甲】八达岭长城 【乙】北京商务中心区 【丙】国家体育场 __________________________。 （2）请用正楷字为课本封面书写“语文”二字。_____________。 3. 活动最后，某同学总结发言。阅读发言稿，完成小题。 ①北京的首钢奥园、武汉的东湖樱园、温州的泗溪廊桥、云南的梅里雪山，这些地标图片在网络平台并不罕见。②为何会吸引大家纷纷点赞转发？③这是因为赏心悦目的美景与端庄大气的“语文”二字跨界融合，增添了诗画相融的意境，也为家乡美景披上了光环。④语文课本配风景的创意，切中了人们对家乡的热爱。⑤从评论区看，这些封面大片，也实实在在地为宣传各地景物文化出了把力。⑥祖国山河竞秀，寻觅文化根脉。⑦看到无与伦比的封面，有人触景生情，想回老家转转；有人心驰神往，计划“跟着课本去旅行”。 名山大川的封面会让更多人钟爱语文，“语文”二字也带火了风景图片。风景名胜之美，与语文之美相得益彰，妙就妙在将文化之美、人文之美、自然之美、家乡之美巧妙地融为一体。举起相机，将各地的风景定格在语文课本封面上，正符合语文美学的丰富内涵和指导理念。看到这样的封面，我们怎能不爱语文呢？ （1）文段中画线词语使用不恰当的一句是（ ） A赏心悦目 B. 无与伦比 C.心驰神往 D. 相得益彰 （2）对文段中语句使用的修辞手法分析恰当的一项是（ ） A.第①句使用排比，列举众多地标景观，表达对祖国河山的强烈自豪感。 B.第②句使用反问，突出强调网友点赞转发语文课本封面图的热情。 C.第⑤句使用拟人，让人们对语文课本封面的宣传作用产生鲜明印象。 D.第⑥句使用对偶，写出人们在语文课本封面的感染下强烈的出行愿望。 （3）文段中画波浪线的语句存在问题，请做出修改。_____________。 （4）你想知道文段中“定格”意思。查《现代汉语词典》，找到“定格”的两个解释： ①影视片的活动画面突然停止在某一个画面上，泛指确定在某种状态、格式、标准上；②固定不变的格式。根据词典的解释，下列对文段中“定格”理解正确的一项是（ ） A.状态固定 B.标准确定 C.课本的模板 D.标准的格式 二、古诗文阅读（共16分） （一）（共4分） 4. 默写 （1）万里赴戎机，________。（《木兰诗》） （2）夫战，勇气也。________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） （3）如果引用两句古诗文来表达你对高尚人格的理解，你会选用“_______，_______”。（本试卷中出现的句子除外） （二）（共5分） 阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 5. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容