4·1 青春的情绪（精品导学案）-【高效教与学】2023-2024学年七年级下册同步精品课件+导学案（统编版）

课题名称 4·1青春的情绪 授课教师 单 位 ****学校 学 科 道德与法治 教材版本 统编版 年级/班级 时间/地点 一、核心素养目标目标 1.通过“时政热点播报”，认识情绪的种类和成分。 2.通过“结婚16年3娃非亲生案”，正确对待青春期的情绪波动，知道情绪的作用，明白情绪的特点，学会正确看待负面情绪，保持乐观心态。 3.通过《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书内容，辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，学会积极面对自己的情绪，提高青春期情绪的自我觉察和自我调控能力。 二、自主预习 1.情绪的种类？ 2.情绪的成分？ 3.影响情绪的因素？ 4.情绪的作用？ 5.情绪的特点有哪些？ 6.如何对待青春期的情绪？ 要求：浏览课本p35-38勾划的知识点,注意小标题，①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。③在知识点后面写上小标题。并在课后进行背诵。 三、预习反馈 【通过预习，列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容】 四、交流展示 1.“养了16年，才知道3个孩子都不是我亲生的，结婚前她就怀孕了，不是我的，我是‘大冤种’。”2023年12月26日，陈志显很痛苦地告诉记者。遭遇如此经历，陈志显心如刀绞，经常以泪洗面，借酒消愁。他告诉记者，他要去打名誉侵权官司、要去打离婚官司，要向公安机关申请刑事立案。“只有让余华和与余华有不正当关系的吴某某受到处罚，我才能忘掉这段痛苦。” 说说看陈志显在如此暴击之下，凸显了情绪的哪些作用？ 2.根据青春期情绪的特点，结合《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书中列明的中小学生抑郁数据，说说看保持心理健康是不是只需要避开坏情绪，保留好情绪就可以呢？我们应该怎样对待青春期的情绪？ 五、达标测评，巩固提升 （一）、达标测评 1.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这 说明(　　) ①我们的情绪受多方面因素的影响　②随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化　 ③任何时候都会产生不同情绪　 ④不同的情境会产生不同的情绪 A.①②③  B.②③④ C.①③④  D.①②④ 2.乒乓球运动员张某,无论比赛多么紧张,总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明(　　) A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的 B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高 C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次 D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响 （二）提升训练： 材料一　据史书记载,伍子胥在过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二　《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众,机智过人,但他妒忌心很强,对才能比他高的诸葛亮耿耿于怀,并想方设法陷害他。诸葛亮利用周瑜气量小的弱点,巧设计谋,使他怒不可遏,吐血而亡,断送了年轻的性命。 材料三　《儒林外史》中的范进,多次赴考落榜,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,却因大喜过望,精神失常,狂呼大叫:“我中了,我中了!” (1) 这三则材料分别体现了什么情绪类型? (2)根据材料得知,情绪有什么作用? 6、 学习反思与评价 学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： （2） 把本节课所学知识画出思维导图 你想加入天才少年吗？周五你想回家吗？你背诵了吗？你默写了吗？你思考了吗？——今天你进步了吗 初中道德与法治 第 1页 (共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $$