2·2 青春萌动（精品课件）-【高效教与学】2023-2024学年七年级下册同步精品课件+导学案（统编版）

是什么让老师家长谈恐色变，你们却笑容满面？ 青春萌动 第二课青春的心弦 2·2青春萌动 核心素养目标： 1.通过“焦点访谈与七嘴八舌”正确认识并接受青春期的心理萌动，把握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊。 2.通过走近“小组合作”以及观看视频“周总理与邓奶奶的爱情故事”学会恰当处理异性之间的朦胧情感。树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 独学：6分钟 1.青春期心理萌动的含义及表现？ 2.与异性交往的重要意义？ 3.与异性交往的正确方式？ 4.怎样正确认识爱情？ 5.怎样正确处理与异性之间朦胧的情感？ 要求：浏览课本p18-21勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。 CONTENTS 03 课堂小结 04 课堂练习 01 异性朋友 02 异性情感 异性朋友 01 焦点访谈： 1.你有过心仪对象吗？ 2.你心中理想异性具有哪些特点？ 心理萌动 直击现场： 还原自己在心仪对象跟前时的表现 要求：通过抢号的方式确定两名同学分别进行演绎，参与表演的同学迅速进入状态，表演结束后说说在特定场景中自己的感受。其他同学认真观察，不得起哄或者大笑。 根据两位同学的精彩表演，说说看两位同学在异性跟前的共同点是什么？ 有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 课堂笔记1： 1.心理萌动的含义及表现？ 青 （1)含义：步入青春期，一股以未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。P18 （2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受P18 群学一：3分钟 七嘴八舌 1.从各自的性别优势出发，说说看“男女搭配，干活不累”此话的合理性？ 2.青春期的我们与异性的交往敏感的同时又惹人注目，我们应该如何与异性保持健康的往来？ 课堂笔记2： 1.与异性交往的重要意义？ 青 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2.怎样与异性正确交往？ 我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 异性情感 02 群学二：3分钟 七嘴八舌 如果你收到来自心动异性真挚的情书后，你会怎么做？不同的选择会有什么样的不同结局。 我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 不吐不快 说说看，在你看来老师家长反对你谈恋爱的原因是什么？ 教师代表发言：反对原因①担心你错过一个优秀的对象②选择题有ABCD四个限定选项，但是你都没法做全对，全中国有14亿人，你如何确定自己不加思索的选择是正确的？③身心发育尚不成熟。 周恩来与邓颖超相识于五四运动中。决心投身革命事业的周恩来认为，自己应该找一个志同道合、意志坚强、“能一辈子从事革命”经受得了“革命的艰难险阻和惊涛骇浪的”的伴侣，那时充满革命热情、勇敢坚强的邓颖超吸引了他的目光。通过书信，周恩来和邓颖超“增进了 了解，增进了感情”，从互相勉励的革命友谊发展到生死不渝的革命伴侣，他们携手并肩，为中华民族的解放事业奋斗了半个多世纪。周总理曾对邓奶奶说过这样的一句话：“我这一生都是坚定的唯物主义者，唯你，我希望有来生！” 周总理与邓奶奶：恩爱了一辈子的故事 革命中邓奶奶身体受损，没有一子半女却依旧与周总理相爱一生故事，说说看爱情是什么样的？ 课堂笔记3： 1.怎样正确认识爱情？ 青 ①我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ③爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。p20-21 2.怎样正确处理异性情感？ 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。P21 你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。世界上最好的保鲜，就是不断地进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。 教师寄语： 课堂小结 03 成长的不仅仅是身体 异性情感 ①认识？ ②要求？ 异性朋友 ①心理萌动的含义及表现？ ②与异性交往的意义？ ③怎样正确与异性交往？ 课堂小结 课堂练习 04 1. 某校拟制定这样的校规:男生女生不得成对出现在校园里;男生女生距离不能小于50厘米;男生女姓不得同桌吃饭:男生女生不得……同学们对此议论纷纷，你赞同的是（ ） 课堂练习 A.异性交往是我们成长的一个重要方面，这样规定没有必要 B.异性交往就会萌发朦胧情感，这样规定很有必要 C.异性交往越密切越有利于健康成长，这样规定没有必要 D.异