2.1 男生女生（精品导学案）-【高效教与学】2023-2024学年七年级下册同步精品课件+导学案（统编版）

课题名称 2·1男生女生 授课教师 单 位 ****学校 学 科 道德与法治 教材版本 统编版 年级/班级 七年级 时间/地点 一、核心素养目标目标 1.通过“男女闪光大爆发”活动认同男女生拥有各自的优势和不足，同时克服性别刻板印象。 2.通过走近“陈丽君、周深”平静而欣然的接受青春期的生理变化，更好的完善自我，以客观的态度正确对待男女生性别差异。 3.通过小组活动，发现男生女生各自的性别优势，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。 二、自主预习 1.男女生性别体现在哪些方面？ 2.怎样对待男女生性别差异？ 3.性别刻板印象的含义影响？ 4.怎样正确男女生性别优势？ 要求：浏览课本p14-17勾划的知识点,注意小标题，①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。③在知识点后面写上小标题。并在课后进行背诵。 三、预习反馈 【通过预习，列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容】 四、交流展示 1.说说看社会生活中人们对性别的认识通常会受到哪些刻板印象的影响。如何正确对待性别刻板印象？ 2.男女相互写出对方的优点 要求： 1.组内同学讨论1分钟后，每组派代表上黑板写出男女生的性别优势，根据所写数量和内容进行加分。 2.根据所写内容，说说男女生如何进行优势互补？ 五、达标测评，巩固提升 （一）、达标测评 1. 青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该（ ） ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势　 ③学会相互取长补短，让自己更优秀　 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2．新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足 （二）提升训练： 1.着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……为此，同学们就男女性别的差异展开了讨论。你赞同哪个观点，说说你的理由。 甲：男生女生有差异，天生差异无法改 女：男生坚强女生弱，取长补短共进步 6、 学习反思与评价 学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： （2） 把本节课所学知识画出思维导图 你想加入天才少年吗？周五你想回家吗？你背诵了吗？你默写了吗？你思考了吗？——今天你进步了吗 初中道德与法治 第 1页 (共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $$