1.3 科学的世界观和方法论（新版）-【议题式教学】2024-2025学年高中政治《哲学与文化》同步课堂精品课件与教案（统编版必修4）

第一单元知识体系 第一单元 探索世界与把握规律 夏 思考： 什么是马克思主义哲学? 马克思主义哲学是不是马克思独创的? 马克思主义哲学就是马克思主义吗? 问题导入 1.3科学的世界观和方法论 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。” 统编版高中思想政治必修四哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 中心议题：为什么说马克思主义行？ 1.3科学的世界观和方法论 第一课 时代精神的精华 学习目标 课标要求 核心素养要求 学习任务要求 1.1阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 科学精神：通过对哲学史的梳理,深入理解马克思主义哲学为什么是科学的世界观和方法论,坚定马克思主义信仰,自觉形成用马克思主义哲学指导自己生活和实践的意识,树立正确的世界观、人生观、价值观。 政治认同：全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学贡献,不断用科学理论武装头脑,提高政治站位,提升政治思想水平。 公共参与：坚持用马克思主义世界观和方法论观察时代、解读时代、引领时代,不断提高明辨是非抵御各种错误思潮的能力。 了解马克思主义哲学产生的历史必然性,理解马克思主义哲学的基本特征和历史使命,充分认识马克思主义哲学在人类思想史上的重要地位和作用。 阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和历史地位。 夏 同桌合作阅读课本11-13页，标记问题，时间2分钟。 1、马哲的产生的历史条件是什么？（阶级基础、直接理论来源、科学前提） 2、马哲的历史使命是什么？ 3、马哲产生的标志、公开问世的标志、走向成熟的标志分别为？ 1.3.1马克思主义哲学的历史使命 自主学习 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 01 ： 开始/重置 00 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 01 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 02 1.3.1马克思主义哲学的历史使命 1、马哲产生的条件 （1）阶级基础P12 英国宪章运动 西里西亚纺织工人起义 法国里昂工人起义 马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放的必然产物。 失败的教训 P11无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，奠定了阶级基础 历史意义 P11缺乏科学理论的指导先进政党的领导 马克思主义哲学产生 2、马哲的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。 1.3.1马克思主义哲学的历史使命 1、马哲产生的条件 批判吸收辩证法的合理内核 辩证唯物主义和历史唯物主义 是形而上学唯物主义 创立 费尔巴哈 黑格尔 理性是世界的主宰；处在不断的运动， 变化和发展之中。 认为人和人的思想都是自然界长期发展的产物。在历史观上坚持唯心史观。 批判吸收唯物主义的基本内核 黑格尔辩证法是客观唯心主义基础上的辩证法 德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 不是“简单相加” 而是“批判吸收” （2）直接理论来源P12 马克思、恩格斯 1.3.1马克思主义哲学的历史使命 1、马哲产生的条件 （2）科学前提P12 自然科学前提: 三大发现和自然科学的其他巨大进步。 社会科学前提: 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果。 细胞学说 生物有机体之间不是孤立的，证明了自然界的联系性和统一性。 02 能量守恒与转化定律 证明了自然界的联系性和统一性。证明了物质运动的客观性。 生物进化论 说明整个生物界处在由简单到复杂、由低级到高级的发展过程中，也说明了生物进化的原因在自然界本