4.2 关注生殖性克隆人导学案-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三

第4章　第2节　关注生殖性克隆人 【学习目标】 1. 举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。　 2. 分析说明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。 知识点一　生殖性克隆人 【自主学习】 1．克隆技术针对人的应用 (1)生殖性克隆：是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。 (2)治疗性克隆：是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。 2．对生殖性克隆人研究的不同见解 (1)赞成理由 ①生殖性克隆人研究是一项科学研究，应该允许科学家研究。 ②伦理道德观念是可以改变的。 (2)反对理由 ①生殖性克隆人“有违人类尊严”。 ②生殖性克隆人是人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重违反人类的伦理道德。 ③克隆技术不成熟，生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题，与传统的伦理道德背道而驰。 3．我国禁止生殖性克隆人 (1)我国的四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。 原因：克隆人没有“父母”，可能导致他们在心理上受到伤害；由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人；克隆人的家庭地位难以认定，冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念；侵犯了人类尊严；破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。 (2)我国重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。 【重点突破】 1．治疗性克隆与生殖性克隆中处理胚胎的方式有什么不同？ ①治疗性克隆：在早期胚胎中获得胚胎干细胞，诱导胚胎干细胞分化出所需要的特定组织或细胞。 ②生殖性克隆：获得的胚胎移植到母体的子宫内，由母体孕育出婴儿。 2．若克隆人真的来了，我们该如何对待他们？ ①没有必要去追究他们是出于什么目的而被克隆的。 ②应该把他们当作我们社会中的一个普通成员，尊重他们的人权、人格。 ③要用他们做实验时，必须征得他们的同意，绝不能伤害他们的身心健康。 ④以平常心态看待他们，使他们获得和我们一样的生存和发展条件。 ⑤克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，当世界上有几个克隆人来到我们身边时，他们并不会破坏我们正常的生活秩序。 3．“设计试管婴儿”技术比试管婴儿技术多出的过程是什么？ 遗传学诊断。 4．中国政府的态度是反对生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验的原因是什么？ ①克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害。 ②由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人。 ③克隆人的家庭地位难以认定，这可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡。 ④生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念。 ⑤生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯。 ⑥生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。 5．中国政府对待治疗性克隆所涉及的伦理问题，颁布了哪些规定？ 提示：《人类辅助生殖技术管理办法》《人类辅助生殖技术规范》和《人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则》。 【课堂小结】 【随堂演练】 1．随着克隆羊“多莉”、克隆犬“龙龙”等克隆动物的不断出现，克隆人似乎离我们越来越近了。但生殖性克隆人会给人类社会带来诸多伦理问题。下列叙述正确的是(　　) A．生殖性克隆可破坏人类的基因多样性 B．我国政府不赞成、不允许、不支持但可接受生殖性克隆人实验 C．生殖性克隆人的出现有可能破坏现有的家庭和社会结构 D．我国政府主张全面禁止克隆技术 解析：克隆属于无性繁殖，因此不会破坏人类的基因多样性，A错误；生殖性克隆涉及伦理问题，我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受进行任何生殖性克隆人实验，B错误；“克隆人”的出现将对现有社会的家庭结构、伦理体系造成巨大的冲击，所以生殖性克隆人的出现有可能破坏现有的家庭和社会结构，C正确；我国政府不反对治疗性克隆，D错误。 答案：C 2．关于“设计试管婴儿”的问题，下列不合乎道德规范的是(　　) A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 B．“设计试管婴儿”不一定非考虑其性别 C．利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿，以供研究 D．利用试管婴儿的脐带血中的造血干细胞 解析：利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人，合乎道德规范，A不符合题意；“设计试管婴儿”不一定非考虑他的性别，合乎道德规范，B不符合题意；不允许利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿，以供研究，不合乎道德规范，C符合题意；利用试管婴儿的脐带血中的造血干细胞治疗白血病合乎道德规范，D不符合题意。 答案：C 3．中国政府明确禁止生殖性克隆人，也不接受任何生殖性克隆人的实验，原因不包括(　　) A．生殖性克隆人的技术性问题无法得到解决 B．大多数人认为生殖性克隆人“