内容正文:
Unit 5 What an adventure!
Section Ⅲ Developing ideas & Other parts
Ⅰ.课文翻译
海底两万里
1866年,多艘船只目击到一只可怕的海洋生物。生物学家皮埃尔·阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔乘船出海,准备找到这只生物并消灭它。他们在太平洋上航行了很久,终于找到了这只生物。他们从船上对这只生物展开攻击,结果阿龙纳斯、康塞尔和捕鲸猎人内德·兰德都坠入海中,并且发现所谓的“生物”其实是一艘潜水艇。他们一行人被抓了起来并带到潜水艇内,在那里他们遇见了这里的负责人尼摩船长。这艘潜水艇是一个超越时代的发明,并且一直是一个不为人知的秘密。为了保守这个秘密,尼摩船长告诫他的三位新乘客永远都不能离开这里。尽管内德·兰德一心想要逃离这个地方,但阿龙纳斯与康塞尔已被他们在海底新世界的奇遇深深吸引住了。下文改编自原著的一个章节,阿龙纳斯描述了他们在海底漫步的经历……
现在,我该如何追述水下漫步给我留下的印象呢?那种奇遇是语言无法描述的!尼摩船长走在前面,他的一个随从紧随其后。我和康塞尔一直挨得很近,近到好像能透过金属外壳听到彼此说话。我已经感觉不到衣服、鞋子、氧气罐和厚重头盔的重量。我的头在头盔中摇来晃去,就像果仁在壳里滚动一般。
光线照亮了海面以下30英尺的土地,这股力量使我震惊。阳光轻易地穿透水层,并消除了所有的色彩,我能清晰地辨认出150码以内的物体。在这个距离之外,颜色变深,呈现出深蓝色的阴影,逐渐看不到了。真的,环绕在我四周的水仿佛不过是一种气体,比地球的大气更稠密,却几乎一样透明。头顶上是平静的海面,脚下的沙地又细又平,并不像平坦的海滩会随着海浪而出现褶皱。这块令人目眩的地毯简直是一个反射器,强有力地把阳光反射回去,光线所经之处的每个液体原子都因此而振动。如果说在海面以下30英尺的地方,我能像在明亮的日光下一样看得清清楚楚,会有人相信吗?
(改编自《海底两万里》,作者儒勒·凡尔纳)
Ⅱ.课标单词
单词拼写
1. _________ n.里格(旧时长度单位,相当于3英里或3海里)
2. _________ n.仆人,佣人
3. _________ n.主管,负责
4. _________ n.船长
5. _________ adv.在前面
6. _________ n.章节
7. _________ n.坚果(仁)
8. _________ n.光线,光束
9. _________ n.岸,滨
10. _________ n.地毯
11. _________ prep. 在…之下,在…正下方
12. _________ n.居民,住户
13. _________ n.雄性动物
词汇拓展
1. _________ v.允许,准许,许可→permission n.许可,准许
2. _________ adj.被迷住的,被吸引住的→fascinate v.深深吸引,迷住→fascinating adj.极有吸引力的,迷人的
3. _________ v.相联系,有关联;讲述→related adj.相关的,有联系的→relation n.亲属,亲戚→relationship n.关系,联系
4. _________ v.使吃惊,使惊讶→astonished adj.感到十分惊讶→astonishing adj.令人十分惊讶的→astonishment n.惊讶
5. _________ v.消耗→consumption n.消耗,消耗量
6. _________ v.看清;认出→distinguished adj.卓越的,杰出的
7. _________ adv.逐渐地,逐步地→gradual adj.逐渐的,逐步的
8. _________ v.环绕,围绕→surroundings n.环境→surrounding adj.周围的,附近的
9. _________ adj.有褶皱的 wrinkle n.皱纹 v.(使)起皱纹
10. _________ n.(光、声等的)强度 →intense adj.(状况、性质、感情等)高度的,强烈的
11. _________ n.深,深度→deep adj.深的→deepen v.加深
12. _________ adj.宽的,阔的→broaden v.变宽
Ⅲ.短语互译
1. fall into ____________
2. ____________ 负责,掌管
3. ____________ 被允许做
4. ____________ 被……吸引
5. ____________ 改编自
6. ____________ 回顾,回忆
7. follow some steps behind ____________
8.