专题03：综合性学习-备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练（广西专用）

备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练（广西专用） 专题03：综合性学习（原卷版） 一、（2024年·广西地区部分校·中考一模）“我在祖国的最北端，守望着南方的你。”近日，一群来自广西南宁的萌娃到达哈尔滨。因为橘红色的统一着装和整齐划一的队形迅速在网上蹿红。被网友戏称“广西小砂糖橘”。 (1)【任务一】在我们初中的必读文学名著中，也有很多有趣的绰号，请完成以下表格。 文学形象 绰号 绰号由来 祥子 骆驼 ① 朱德 ② 朱德在濠头圩事件中谎称自己是伙夫而逃脱后，就沿用了这能体现他平易近人的风格和艰苦朴素形象的外号。 ③ 豹子头 其原本是八十万禁军枪棒教头，统领着一批虎豹般的勇猛之士，而“豹子头”就是指虎豹的头领，也有英雄中的英雄之意。 (2)【任务二】班级响应学校号召，将开展名为《守望相助》的演讲比赛，请你完善活动环节。 (3)【任务三】“小砂糖橘”们引发“尔滨”与广西的频频互动。广西的砂糖橘、沃柑等水果免费赠给东北“老铁”，黑龙江的蔓越莓免费赠送南宁“老友”。东北和广西互相喊话，这场跨越几千公里的双向奔赴仍在不断的互动中持续升温。有网友发现，在这样的交流之后，一些南北习惯差异的争执之声渐渐减弱了。请就“交流与理解的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 二、（2024年·广西凤山县·中考二模）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了增加同学们对文化遗产的了解，学校拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。请你完成以下任务。 (1)【任务一：文化传承在书中】名著，不仅是文学史上的重要作品，也是经历时间检验的珍贵的文化遗产。这些作品的深远影响和艺术价值使其成为了人类文化的瑰宝。以下是你所在的读书小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了文学的魅力。我们可以读到一个个各具特色、生动鲜活的人物形象：《西游记》中超凡不羁、降妖除魔的孙悟空；《水浒传》中嫉恶如仇，拳打镇关西的① 等。也可以欣赏到作品精湛的艺术表现力：如《朝花夕拾》中，描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往；《骆驼祥子》中的对人物的② 描写紧紧结合人物的行动与故事情节，展现出祥子沉默、木讷、不善言辞的性格特点。更能体会到蕴含作品中的深刻的思想内涵和人文精神：《钢铁是怎样炼成的》中有理想、有信念、有担当的保尔不畏艰险、不怕牺牲、始终保持着积极向上的精神状态；《简爱》以简爱的人生导向为线索，体现了简爱③ 的精神追求。 (2)【任务二：文化传承在季节里】学校文学报《雨荷》“节气专栏”征稿，请你仿照示例，结合“惊蛰”的节气海报，用简练的文字介绍节气特点，且至少要运用一种修辞手法。 示例：立春，寓意万物生长，新的开始，青虫仿佛听见了抽芽的青草血液流动的声音。 (3)【任务三：文化传承在行动上】为推动非遗进校园，把非遗知识列为特色教育的重要内容，班级准备组织寻访身边的文化遗产的活动，小明认为这是占用学习时间，影响学习。请表达你对参加非遗传承活动的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 三、（2024年·广西壮族自治区贺州市·中考一模）草长莺飞，春暖花开，学校开展“研学旅行正当时”主题活动。请你按要求完成下面的题目。 (1)下面是小宁同学设计的研学活动，请你再补充一个任务。   任务一：探历史，感受源远流长； 任务二：看人文，欣赏万千姿态； 任务三： (2)请你和小宁同学一起完善有文化价值的研学卡片。   名著 地点 人物 相关文段 人物形象 《红星照耀中国》 延安 朱德 他喜欢在营地里转，同兄弟们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。打仗时他总是在前线指挥。 ① 《儒林外史》 南京 ② “请你家老爷出来！我常州姓沈的不是甚么低三下四的人家！他既要娶我怎的不张灯结彩择吉过门？把我悄悄的抬了来当做娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看， 我就没的说了！ ” 敢于反抗追求独立 《水浒传》 ③ 武松 他见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力， 从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。 力大无穷胆量过人 ④《 》 绍兴 鲁迅 大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船， 已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都