10.2 我们与法律同行（2024年春新版）-2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂精美实用课件（统编版）

七年级下册道德与法治 第10课 法律伴我们成长 10.2 我们与法律同行 新课导航 01 02 什么是“法治意识”？ 03 为什么要学会依法办事？ 为什么要树立法治意识（重要性）？ 04 怎样学会依法办事？ 05 生活在法治社会里，我们青少年应该怎样做？ （补充） 1 树立法治意识 　　 从法律的角度看，这个案例给我们什么启示？ 思考： 观看视频：大学生掏鸟窝案 　　 从法律的角度看，这个案例给我们什么启示？ 生活中，部分人法治意识缺失、淡薄， 我们要认真学习法律，增强法律意识， 知法于心，与法同行。 知识回顾：什么是法治？ 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 1、什么是法治意识？ 2、为什么要树立法治意识 (1)对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 中国人民 建设 法治中国 共同事业 受益者 践行者 2、为什么要树立法治意识 思考：国家工作人员在就职时为什么公开进行宪法宣誓？ (2)对国家：推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。 2、为什么要树立法治意识 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们内心里。 (3)对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 2、为什么要树立法治意识 教科书式防诈骗 (4)对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者 2、为什么要树立法治意识 (1)对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (2)对国家：有助于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。 (4)对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者 (3)对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 2 学会依法办事 3、为什么要学会依法办事 （1）法律保障我们的幸福生活。 （2）法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 观看视频：反校园欺凌 全球每年2.46亿 的学生因欺凌而痛苦 ——《校园暴力和欺凌》，联合国科教文组织，2017 59%的人旁观欺凌 并未挺身阻止。 ——《校园暴力和欺凌》，联合国科教文组织，2017 32.5%的学生遭受到校园欺凌，但其中30%的人选择沉默 ——中国人民法院，2017 面对校园欺凌，我们应该如何维护自己和他人的合法权益？ 依法办事 当你的合法权益受到侵害时，你的选择是？ 当你的合法权益受到侵害时，你的选择是？ 采用的方式 导致的后果 忍气吞声，委曲求全 与对方“私了” 助长恶劣行为，自身合法权益遭受损害 助长恶劣行为，自身合法权益遭受损害 以牙还牙，报复对方 不能维护自己的合法权益，还会使自己触犯法律 通过法律手段维护 自己权益 使自身合法权益得到维护和保障 依法办事，就要遵守各种法律、法规。应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。 你想对欺凌者、助威者或旁观者或说些什么？ 你想对欺凌者、助威者或旁观者说些什么？ 养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。 4、怎样学会依法办事 (1)依法办事，就要遵守各种法律、法规。应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。 (2)依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。 观看视频：预防未成年人违法 5、生活在法治社会里，我们青少年应该怎样做？ （1）思想上：树立法治意识，加强道德修养，养成尊法学法守法用法的习惯，依法自律。 （2）学习上：认真学习宪法和法律知识，了解宪法和法律基本内容，弘扬社会主义法治精神。 （3）实践上：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务。主动宣传宪法和法律，积极同违法犯罪作斗争。当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自身的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权。 思想+行动 我们与法律同行 树立 法治意识 学会 依法办事 1.什么是法治意识？ 2.为什么要树立法治意识？ 3.为什么要学会依法办事？ 4.怎样学会依法办事？ 课堂小结 5.生活在法治社会里，我们青少年应该怎样做？（补充） 随堂检测 1．