[中学联盟]广东省韶关市仁化县第一中学七年级上册第一单元第三课《融入新集体》教学案+同步测试（2份）

[中学联盟]广东省韶关市仁化县第一中学粤教版七年级政治上册教学案：1.3 融入新集体 目标要求 1.知识与能力 了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集,整合、提炼有效信息的能力。 2．过程与方法 通过参与“探究园”中“第一名是怎样来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过“探究园”中“齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。 3．情感、态度与价值观 通过活动培养对新集体的归属感，尽快融人到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。 课时安排建议 建议教学时数为2～3课时。 活动指南 活动一：第一名是怎样来的 (1) 设计目的：体会团结就是力量，增强集体凝聚力，珍惜集体荣誉。 (2)准备工作：如果学校组织了七年级新生的军训活动，请同学们准备展示军训的日记、心得体会、照片等有关资料(没有军训活动的学校，可选择某项集体活动取得好成绩的小组或团体)。布置学生上网搜索有关军训的资料(可根据学校实际作相应调整)。把班上同学分成若干学习小组，选出小组长。 (3)过程指导 第一步：分组讨论“七年级(XX)班”获胜的根本原因。 第二步：小组代表介绍本组讨论的结果，全班分享。 第三步：有军训经历的同学可以谈军训的感受、读军训日记展示有关照片(如果没有军训经历的学校，此步骤可省略)。 第四步：老师组织学生就本班所参加的某项集体活动展开评价与讨论。 第五步：老师组织学生就该项活动展开采访。采访内容可由各校老师灵活安排，或以全班讨论确定的形式，或分组讨论后确定等形式均可 第六步：学生汇报采访的结果。 第七步：老师进行最后的归纳总结(或者让班长进行总结)。 (4)评价指导可以评出先进学习小组，评选的标准可以参照以下几点：小组的成员是否每个人积极参与了讨论；小组的讨论是否达到了预期的目的；小组代表的发言是否引起班上同学的共鸣；小组同学是否谈了军训的感受，是否展示了有关的图片，是否搜集了相关资料。 活动二：齐参与（“参加学校艺术节活动周”） (1)设计目的：学生认识到自己是集体的一分子，应当积极参加集体活动自觉为集体服务，努力为集体争取荣誉。 (2)准备工作：①可以让学生现场表演“齐参与”的有关情节； ②有条件的学校可将学生表演的场面拍成录像，课堂上放映给学生看。 (3)过程指导 第一步：请学生现场表演或看录像； 第二步：学生谈谈说服大家一起参加的办法； 第三步：学生代表对大家的意见进行总结。 (4)评价指导：评价标准可参考：①表演的同学是否投人，是否逼真。②发言的同学是否积极主动。③学生代表的总结是否比较准确。④是否达到了预期的目的。 附：本课知识要点 一、班集体是我们成长的园地 1．什么是集体；2．集体是我们成长的园地；3．良好的集体有利于我们健康成长。 二、铸就集体凝聚力，维护集体荣誉 1．什么是集体凝聚力；2．集体的形成需要成员的努力；3.自觉维护集体荣誉；4.让个性在集体中张扬。 1．3融入新集体 基础知识导学 1.班集体是我们成长的园地 (1)成长在班集体的好处：班集体可以满足我们的心理需要；班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。 (2)对我们成长的影响：良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。 2.增强班集体的凝聚力 (1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 (2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。 (3)依靠的力量：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。 (4)做法：只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。 3.自觉维护集体荣誉 (1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。 (2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。 4.让个性在集体中张扬 (1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。 (2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。[来源:Z+xx+