《习作：围绕中心意思写》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

围绕中心意思写 统编版六年级语文上册 汉字大爆炸 汉字大爆炸 甜 汉字大爆炸 泪 学习活动一:合作学习选素材 ①“忙”12人; ②“泪”6人; ③“暖”5人,“甜”1人; ④“趣”2人,“乐”4人; ⑤“悔”5人; ⑥“让”3人; ⑦“迷”、“变”各1人; ⑧“盼”、“望”各1人; 学习活动一:合作学习选素材 小组合作学习要求: ①根据选择的汉字,有序分享自己的素材。 ②认真倾听,组内确定合适的素材。 ③将合适的素材用思维导图简要地梳理(重复的不写)。 ④完成后把合作单贴在黑板上。 学习活动二:学习范文谋布局 【2号】 忙 场口镇小六(2)班 包欣悦 指导老师:汪国华 随着时代的飞速进步,人们的步子是迈的越来越快。为了不与现在的时代脱节,大人们是没日没夜的工作。为了不在班级里落后,同学们是没日没夜的学习。美丽的花儿吓了一跳,以为自己已经过气,无人来赏;活泼的鸟儿忽然安静,以为婉转的鸟鸣已不再令人喜爱,无人来听。“好忙,好忙”成了多数人的口头禅。我们家当然也也不例外。 “起来,起来﹗”老妈尖刀似的嗓门儿,划开了我的美梦。“来了,来了。”我拖着半睡半醒的身子离开了暖和的被窝,踩在了冰凉的地上。“乒乒乓乓,乒乒乓乓”哟,听听,听听这做早饭的声儿重的﹗ 看来老妈繁忙的一天早开始了。我的妈妈是个十足的大忙人,天天蒙蒙亮时灯光下已经出现她忙碌的影子了。别看早晨空余的时间不多,妈妈要完成的任务可不是一般人能承受的了的。洗漱完毕后,她要面对的就是堆成小山的昨日的脏碗筷。在洗碗的同时,妈妈要照顾到洗衣机里的衣服,电饭煲里的早饭,电水壶里的开水……像游戏里的角色,拥有着“闪现”技能。“呜—呜—”不好,水开了﹗妈妈赶忙放下手中洗了一半的碗,擦干了手,冲向烧水的地方。“哎呀,来了来了﹗”她像被谁叫走似的,开始和电水壶说话。“救下”水壶,洗衣机里的衣服洗好了,电饭煲里的早餐也好了。完了,这下先去哪﹖早餐吧,衣服晚点晾也没事。妈妈想。走向厨房,安顿好“电饭煲,早餐这两位主子”。老妈定是糊涂了,居然开始洗起了碗,完全把晾衣服这事抛逐脑后。啊﹗碗终于亮晶晶的躺在碗架上了。妈妈依旧没想起晾衣服这事,匆匆忙忙给我和爸爸留下了一张纸条,摔门而出。刚到楼下正准备骑车去上班,看着我们家空空的衣架,一拍脑门发出一声震耳欲聋的呐喊:“完了﹗我的衣服还没晾﹗” 我的爸爸虽然不用操心什么家务事,但家里的大事小事都要他来管。“爸爸,楼下李大伯又说你占了他的车位﹗”“来了,来了,来了﹗”他一路小跑来到车库,一边不停道歉,一边挪车。又一路小跑回到家,“离上班还有15分钟,来给垃圾分个类。”他撸起袖子,刚要开始分,王阿姨又上来反应我们家厕所漏水的事,“阿姨上次不是刚修吗,怎么又漏了呢﹖”……估摸着这一顿忙活,他这次上班准又要迟到了。 至于我,说起来既不用做家务又不用管家事,但我却背负着一个六年级学生必须要做的重大的长期任务—学习﹗但在这小学阶段最后的生活,与我的设想恰恰相反。忙啊,真是忙﹗“包欣悦,张老师找你。”“包欣悦,快收英语作业。”“包欣悦,回家写一篇演讲稿。”“包欣悦,把这个少先队资料背熟”……我从没想过六年级了,还会有那么多的事找上门来。每天下课,我都如同在与时间赛跑,在两幢教学大楼间来回奔波。既要完成各科老师布置的作业,又要完成许许多多额外任务。忙到脑子里“嗡嗡”直响。这让我不禁想起了从前的清闲。忙啊,真是忙…… 我好想控制时间让它慢点走,我好想推掉所有琐事轻松的在阳光下,在草地上,与这自然成为一体,用自然替换掉我这繁忙的生活。 小贴士: ①范文是从哪些方面或者哪些事例来写的? ②为什么选择这些材料? ③这些材料的安排顺序是怎样的? ④详略安排上有什么特点? 学习活动二:学习范文谋布局 【5号】 苦 大源镇小六(2)班 华栩芸 人生百味杂陈,“甜”,好像就是一生最美好之事,而“苦”,一直被世人排斥。但又是苦,在背后默默奉献与回报这个世界。 从古至今,“苦”就被大多数人讨厌,而苦瓜就是其一。虽然味苦,不招人爱,但苦瓜却有清热解毒的功效。在苦涩之下,不被人察觉的却是带给人们的好处。“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,古人说得好,良药虽然苦,但可以帮助病情,忠言不顺耳,但有助于以后的生活。这句话人们读了再读,背了再背,却没有多少人真正看见苦背后的一番甘甜。 作为一个学生,每天天蒙蒙亮,我就必须从温暖的被窝里挣扎出来,慌忙地吃完早饭去学校上课。我总是心想:怎么就要那么早呢?真辛苦啊!我顶着寒风来到学校,上课时,我飞速运转我的大脑,下课又要完成课后作业,同学们互相“倾诉”着:“上学太辛苦了!”放学回家,完成家庭作业时,所有的不情愿、懒散一齐涌上我的心头。学习,真太苦了! 可那天,我又一次从被窝里挣扎出来时,走出门外,看到桌上照常摆着准备好的早饭。我意识到是母亲,我的母亲也在每天忍