Unit 2 Wildlife Protection Assessing Your Progress 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册

Unit 2 Wildlife Protection Period 6 Assessing Your progress 教材分析 该板块是本单元的评价内容，旨在检测学生对本单元重点词汇和语法结构的掌握情况，引导他们自我反思，以便及时有效地调控自己的学习并从中获得成就感自信心。 本板块由三部分组成，语言知识检测，自我反思和项目活动，主题是“筹建动物救护中心”（plan an animal centre）。通过整个单元的学习，学生对野生动物保护有了一定的了解，对野生动物灭绝的原因和保护措施有了一些认识和思考。 教学目标  1. 能正确理解和使用关于动物保护的词组。 2. 在学习过程中通过对比、观察了解现在进行时被动语态的功能。 3. 引导学生在掌握基础词汇和语法的基础上，通过阅读分析、观察等方法学会制作高质量的海报（筹建动物救护中心）。 4. 在制作海报的过程中，了解保护动物的原因和措施，增强社会责任感。 教学重难点 【教学重点】 引导学生在较为真实的语境中，恰当运用现在进行时被动语态，用所掌握的短语和句式制作海报（筹建动物救护中心）。 【教学难点】 能够使学生通过联想、类比和分析，制作高质量的海报（筹建动物救护中心）。 教学过程 Step 1 Warming-up Work on activity 1. Read the given sentences. 设计意图：通过观察所给句子中黑体字部分，复习本单元的重点句式结构，为下面的学习和练习活动准备铺垫。 Step 2 Review 1. Work on activity 2. Make a preparation for the poster. 设计意图：引导学生通过观察、对比所学语言知识，为海报制作做铺垫。 Step 3 Review and Practice 1. Work on Activity 3. (1) Pay attention to the collocations of the phrases and use them to finish the passage. (2) Learn the following collocations of the phrases. (3) Fill in the blanks with the phrases. 2. Work on activity 4. Grammar：Present Continuous Passive Voice. (1) Review the function of the Present Continuous Passive Voice. (2) Finish the following passage with the verbs in brackets. (3) Pay attention to the special usages. 3. Work on activity 5. Here is part of a report about an animal rescue center. Read the passage and then tell your partner about it. The questions may help you. 1. What is the rescue center called? 2. Who started it? 3. What animals were rescued? 4. What help does the center need? 设计意图：围绕关于保护动物的词组、语法，通过分析-讲解-练习环节，复习本单元所学重点内容，同时培养学生分析问题、解决问题的能力（筹建动物救护中心）。 Step 4 Review Work on activity 6. Work in groups. Follow these steps to organise your poster. 设计意图：通过小组讨论，结合已有的语言知识和新学语言知识，通过分析、观察、对比进一步学习制作海报（筹建动物救护中心）。 Step 5 Assignment Work on activity 7. Share the view in group. (1) Make a poster in which you describe your animal rescue center and ask for help. Put up the poster on the classroom wall. (2) Divide the work among your group members. Som