Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

Module 6 Unit 2 教 学 设 计 课      题： What does Lingling have at school? 主  备  人： 教 学 目 标：1、知识目标：掌握单词：eaat, best, north, rest, have a rest. 2、能力目标：掌握句型：She visited the Tianchi Lake. It’s in the west of China.描述过去的事情和位置。 过程与方法：情景教学法 情感、态度与价值观：能在真实语言环境中用英语进行交流， 学会表达过去的事情。 过程与方法：情景教学法 教学重点: 掌握单词：east, best, north, rest, have a rest. 掌握句型：She visited the Tianchi Lake. It’s in the west west of China. 教学难点: 描述过去的事情和位置。 教学准备：多媒体课件 教学方法：小组合作，交流讨论，演绎归纳 教 学 流 程 师生活动 设计意图 Step1、Warming up     复习west and south等词汇； 句型：It’s in the … of China. To review key points in last class ad make preparation of the new class. Step2、Presentation   Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do? Let’s have a look. Read and show. Part II 1）听录音，感知全文。 2）带着问题看课文视频。 We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do? Let’s watch the video 3）在回答问题的过程中学习she rode a horse.学习ride a horse,然后做动作ride a horse，由此过渡到rode的学习，引导学生做动作学习rode a horse.接着学习she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池这种固有名词开头字母要大写。理解have a lovely time 的意思。 4）.巩固单词——Magic eye(幻灯片快闪，学生抢读) 5）．回归课文 A．听、指、跟读。 B．自读、分角色读。   To know the general idea of the passage and get familiar with the pronunciation.   Step 3、practice 拓展完成任务。 Play a game: 句子接龙  I went to… and I bought…. To practice key sentence structure. Step 4、summary 引导学生对本节所学内容进行归纳总结 To summarize key points. Step 5、homework Listen to the tape and read the text 3 times. To consolidate key points. 板书设计 Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school? She has English.   To present key points and help students to learn. 教学反思 本节课学生掌握较好。文章涉及大量短句和过去式，对学生来说难度不大。课文发音和意思掌握都比较好。 学科网（北京）股份有限公司 $$