2024届四川省部分地区高三下学期三模语文试题汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 四川省德阳市2024届高三“三诊”考试语文试题 （一）语言文字运用1（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 你等人的时候会是什么心情？一定会觉得等待的时光无比漫长，分分秒秒都那么煎熬。时光总会被焦急的心情拉得长长的，生出（ ）的烦躁。不过，总有人能在天青色中等待烟雨、在三月春风中等待柳绿，把一场相约等成诗篇。 等待的这段时光，完全可以看作生活的巧妙留白。生活中总有一些不期而遇，自然也会有一些约而不至、等而不到，下一秒的事很多时候不在我们的预料之中。那么正好，等待的时候可以放松自己。这段时光因为没有预设，所以更加（甲）。我们可以悠闲地下下棋，可以跟门外的花对坐一会儿，也可以跟头顶的流云对视一会儿，或者跟耳边的清风说句悄悄话。以诗意的心境来等待，这段时光就会变得（乙）、惬意无比。或许这样的等待时光，就是生活有意安排的。平日里过得马不停蹄，不期然与这样一段没有预先安排的时光相遇，不如就彻底放松自己。若朋友不来，所约之事未果，我尚且拥有夜色和烛光，拥有清风和花草，便可以顺其自然，把这段时光过得（丙）。 其实人生漫漫，我们一直在等待。我们等人，等花开，等成功，等雨过天晴，等彩虹出现，等梦想成真……那么多等待的时光，我们如果缺乏淡定从容的心境，过于关注等待的结果，便会把生活等成焦躁悠长的苦旅。不强求，不执拗，得失随缘，成败随意，你只管静静地等待就行了。 闲敲棋子等花开，岁月匆匆心从容。如此，人生便可成为一首诗。 17. 将下列诗句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 剪不断、理还乱 B. 我本有心向明月，谁知明月照沟渠 C. 恰似一江春水向东流 D. 知音少，弦断有谁听 18. 文中画波浪线的句子有语病，下列选项中修改正确的一项是（ ） A. 我们如果缺乏淡定从容的心境，过于关注等待的结果，便会把生活等成焦灼悠长的苦旅。 B. 如果我们缺乏淡定从容的心境，过于关注等待的结果，便会把生活等成焦躁悠长的苦旅。 C. 我们如果缺乏淡定从容的心境，过于关注等待的结果，便会把生活等成焦躁漫长的苦旅。 D. 如果我们缺乏淡定从容的心境，过于关注等待的结果，便会把生活等成焦灼漫长的苦旅。 19. 将“轻松自然、轻松自适、轻松自由”分别填入文中甲、乙、丙处，并说出填写的理由。 【答案】17. A 18. D 19. 甲处填写“轻松自由”，因为前文提到“没有预设”，说明没有束缚和压力，因此选择“轻松自由”更能表达这段时光的自在与随意。 乙处填写“轻松自然”，因为前文提到“顺其自然”，表明这段时光是自然而然地度过的，没有刻意安排或追求，因此选择“轻松自然”更能表达这种自然流畅的状态。 丙处填写“轻松自适”，因为前文提到“以诗意的心境来等待”，表明这段时光是在自己的舒适区内度过的，因此选择“轻松自适”更能体现心境的舒适与自洽。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A.意思是剪也剪不断，理也理不清，指让人心乱如麻的，符合文章中形容等人的烦躁心情的语境。 B.意思是指我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。指自己的真心付出没有得到应有的回报和尊重，不符合文中等人的烦躁心情的语境。 C.意思是（问你有多少忧愁与烦恼），刚好像那一江向东流的春水。说明忧愁很多，不符合文中等人的烦躁心情的语境。 D.意思是（想将满腔心事都寄于琴声），无奈知音太少，琴弦断了都没人倾听。说明知音难求，不符合文中等人的烦躁心情的语境。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在以下语病： 一、“我们如果”语序不当，应改为“如果我们”； 二、“焦躁悠长的苦旅”“焦躁悠长”与“苦旅”搭配不当，可把“焦躁悠长”改为“焦灼漫长”。 故原句可修改为：如果我们缺乏淡定从容心境，过于关注等待的结果，便会把生活等成焦灼漫长的苦旅。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 解答此题关键是理解“自然”“自适”“自由”三个词语的意思，“自然”，指不拘束，不呆板，非勉强的；“自适”，指悠然闲适而自得其乐；“自由”，指不受拘束；不受限制。 甲处，根据前文的“没有预设”，可知此处是说明没有束缚和压力，符合“自由”的意思，因此选择“轻松自由”。 乙处，跟前文的“顺其自然”，可知此处是说明这段时光是自然而然地度过的，没有刻意安排或追求，符合“自然”的意思，因此选择“轻松自然”。 丙处，根据前文的“以诗意的心境来等待”“不如就彻底放松自己”，表明这段时光是在自己的舒适区内度过的，自己悠然闲适而自得其乐，因此选择“轻松自适”。 四川省遂宁市2024年高三第三次诊断考试语文试题 （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下列关于“过程比结果更重要”论题的一辩辩