10.5 带电粒子在电场中的运动-2024-2025学年高二物理同步学案(人教版2019必修第三册)

2024-04-28
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10.5 带电粒子在电场中的运动 课程标准 学习目标 能分析带电粒子在电场中的运动情况,能解释相关的物理现象 1.会分析带电粒子在电场中的直线运动. 2.掌握求解带电粒子直线运动问题的两种方法. 3.会用运动的合成与分解的知识,分析带电粒子在电场中的偏转问题. 知识点一、带电粒子在电场中的加速 带电粒子在电场中的加速 1.带电粒子的分类及受力特点 (1)电子、质子、α粒子、离子等粒子,一般都不考虑重力,但不能忽略质量. (2)质量较大的微粒,如带电小球、带电油滴、带电颗粒等,除有说明或有明确的暗示外,处理问题时一般都不能忽略重力. (3)受力分析仍按力学中受力分析的方法分析,切勿漏掉静电力. 2.求带电粒子的速度的两种方法 (1)从动力学角度出发,用牛顿第二定律和运动学知识求解.(适用于匀强电场) 由牛顿第二定律可知,带电粒子运动的加速度的大小a===.若一个带正电荷的粒子,在静电力作用下由静止开始从正极板向负极板做匀加速直线运动,两极板间的距离为d,则由v2-v02=2ad可求得带电粒子到达负极板时的速度v==. (2)从功能关系角度出发,用动能定理求解.(可以是匀强电场,也可以是非匀强电场) 带电粒子在运动过程中,只受静电力作用,静电力做的功W=qU,根据动能定理,当初速度为零时,W=mv2-0,解得v=;当初速度不为零时,W=mv2-mv02,解得v=. 知识点二、带电粒子在电场中的偏转 如图所示,质量为m、电荷量为+q的粒子以初速度v0垂直于电场方向射入两极板间,两平行板间存在方向竖直向下的匀强电场,已知板长为l,板间电压为U,板间距离为d,不计粒子的重力,设粒子不与平行板相撞. 粒子在板间做类平抛运动,应用运动分解的知识进行分析处理,如图所示. 1.基本规律 初速度方向:粒子做匀速直线运动,通过电场的时间t= 静电力方向:做初速度为零的匀加速直线运动.加速度a== 离开电场时垂直于板方向的分速度vy=at= 速度方向与初速度方向夹角的正切值tan θ== 离开电场时沿静电力方向的偏移量y=at2=. 2.几个常用推论 (1)粒子从偏转电场中射出时,其速度方向的反向延长线与初速度方向的延长线交于一点,此点为粒子沿初速度方向位移的中点. (2)位移方向与初速度方向间夹角α的正切值为速度偏转角θ正切值的,即tan α=tan θ. (3)不同的带电粒子(电性相同,初速度为零),经过同一电场加速后,又进入同一偏转电场,则它们的运动轨迹必定重合. 注意:分析粒子的偏转问题也可以利用动能定理,即qEy=ΔEk,其中y为粒子在偏转电场中沿静电力方向的偏移量. 知识点三、示波管 1.构造 示波管是示波器的核心部件,外部是一个抽成真空的玻璃壳,内部主要由电子枪(由发射电子的灯丝、加速电极组成)、偏转电极(由偏转电极XX′、偏转电极YY′组成)和荧光屏组成,如图所示。 2.原理 (1)扫描电压:XX′偏转电极接入的是由仪器自身产生的锯齿形电压。 (2)灯丝被电源加热后,出现热电子发射,发射出来的电子经加速电场加速后,以很大的速度进入偏转电场,如果在YY′偏转电极上加一个信号电压,在XX′偏转电极上加一扫描电压,在荧光屏上就会出现按YY′偏转电压规律变化的可视图像。 [例题1] 在点电荷+Q的电场中有A、B两点,将质子和α粒子(带电量是质子的2倍,质量是质子的4倍)分别从A点由静止释放到达B点时,它们的速度大小之比为(  ) A.1:2 B.2:1 C.:1 D.1: [例题2] 如图所示,在P板附近有一电子由静止开始向Q板运动时,下列说法中正确的是(  ) A.两板间距越大,加速的时间就越长,则获得的速率越大 B.两板间距越小,加速度就越大,加速的时间就越短 C.获得的速率与两板间的距离无关,仅与加速电压U有关 D.以上说法都不对 [例题3] 如图所示,虚线可能是静电场的电场线,也可能是等差等势线,实线是一个带正电的粒子在静电场中从M点运动到N点的轨迹,不计重力,下列说法正确的是(  ) A.若虚线是电场线,带电粒子的电势能增加 B.若虚线是等差等势线,带电粒子的动能增加 C.无论虚线是电场线还是等差等势线,带电粒子的动能都增加 D.无论虚线是电场线还是等差等势线,带电粒子的加速度都减小 [例题4] a、b、c是三个电荷量相同、质量不同的带电粒子,以相同的初速度由同一点垂直场强方向进入偏转电场,不计重力,轨迹如图所示,其中b恰好沿着极板边缘飞出电场。粒子a、b、c在电场中运动的过程中,下列说法正确的是(  ) A.a、b运动的时间相同 B.a的质量最大,c的质量最小 C.速度的增量相比,a的最大,c的最小 D.动能的增量相比,c的最大,a和b的一样大 [例题5] 分别将带正电、负电和不带电的三个等质量小球

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