【选择性必修2 生物与环境】消灭易错必刷80题-备战2024年高考生物消灭易错和热点专题必刷练

选择性必修2 生物与环境易错题 一、单选题 1．下列关于种群和群落的叙述，不正确的是 A．种群是生物进化的基本单位，也是群落的组成单位 B．预测种群数量变化趋势的主要依据是种群密度 C．“森林→灌丛→草本→荒漠”也是群落的一种演替类型 D．被大火焚烧过的森林在恢复过程中所发生的演替是次生演替 2．新疆野苹果是现代栽培苹果的原始祖先。近年来，由于受到病虫害、过度放牧等影响，新疆野苹果已处于灭绝的边缘。下图为额敏县和新源县新疆野苹果种群年龄结构分布图。下列叙述正确的是（　　） A．额敏县新疆野苹果种群的成龄个体多，年龄结构属于稳定型 B．新疆野苹果老龄个体随时间推移逐渐死亡，导致新源县种群比额敏县先衰退消亡 C．由过度放牧和砍伐等人类活动引起的群落变化属于次生演替 D．为了防治苹果蠹蛾虫害，用雌蛾体内分离的信息素诱杀雄蛾属于化学防治 3．下列有关种群和群落的叙述错误的是（　　） A．调查一块农田中蚯蚓的种群密度可采用样方法 B．使鱼的种群数量维持在K/2左右，可获得最大日捕获量 C．对于个体较大、种群数量有限的群落应采用记名计算法统计其丰富度 D．群落的垂直结构可提高群落利用用光等环境资源的能力 4．对下列概念图的理解正确的是(   ) A．甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞,那么阴影部分可能表示豌豆 B．乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻,则c表示细菌,d表示原核生物 C．丙图中若a表示生物膜,则b、c、d依次表示细胞膜、细胞器膜、核膜 D．丁图中若a表示生态系统,则b、c分别表示种群、群落 5．图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（    ） A．图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体 B．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示 C．b的未来发展趋势可通过年龄结构来预测 D．d包括生产者、消费者和分解者 6．下列对种群和群落的叙述，正确的是（    ） A．集群分布不利于个体之间的基因交流，降低了种群的遗传多样性 B．种群是生物进化与繁殖的基本单位，种群内出现个体的变异是一种普遍现象 C．一棵树上不同高度的喜鹊巢，能反映动物群落的垂直结构 D．一种当地从未分布的新杂草出现在某农田生态系统中，排挤了原有的杂草而成为主要的杂草种类，该过程属于群落演替 7．关于种群和群落的说法正确的是 A．某个森林中落叶松的集群分布是群落的水平结构 B．样方法既可调查种群密度也可调查群落丰富度 C．种群数量的增加导致群落丰富度的提高 D．演替是随时间的推移，群落中一个种群代替另一个种群 8．下列有关种群与群落的叙述正确的是 A．某种成年鱼生活在底层，幼体生活在水体上层，这种分布构成了群落的垂直结构 B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化 C．生物课外小组学习用样方法调查植物的种群密度时，选择某单子叶植物作为调查对象 D．“S”型曲线代表的种群数量在到达K/2后仍继续增大 9．某岛屿降雨量较大，导致了洪水和泥石流等自然灾害，岛屿上的马尾松林受到大面积损害。下列说法正确的是（　　） A．灾后马尾松的空间特征可能呈现出镶嵌分布的情况 B．灾后当地群落的垂直结构和水平结构依然存在 C．对当地陆生动物种群数量增长起决定作用的只有出生率和死亡率、迁入率和迁出率 D．与灾前相比，灾后马尾松林内生物种类减少，其自我调节能力更高 10．下图是将塔尔羊引入新西兰某草场后，牧草和塔尔羊两个种群数量的动态变化过程。下列分析正确的是 A．图示塔尔羊种群数量的变化只受牧草数量的制约 B．将塔尔羊引入新西兰某草场后，草场物种丰富度会降低 C．将塔尔羊引人新西兰某草场后，草场生产者固定太阳能减少 D．30年后牧草和塔尔羊数量达到平衡是生态系统负反馈调节的结果 11．“退耕还林、退耕还草、退耕还湖”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要生态工程。下表是某地退耕还林后的植被变化，请据表分析说法错误的是： 演替时间(年) 优势物种 主要物种 5 荻 草本：荻 艾蒿 黄背草 苔草等 10 牡荆 灌木：牡荆 杠柳 酸枣等 20 刺槐 乔木：刺槐 黄连木 构树 A．退耕之后的农田发生的演替为次生演替，由于保留了原有土壤条件，演替速度上快于冰川泥上的演替 B．退耕农田先后经历了草本、灌木和木本阶段，垂直方向上出现了明显的分层现象，提高了利用阳光等环境资源的能力 C．在确定群落的丰富度时，需要调查物种的种群密度，最常用方法是样方法 D．“绿水青山”的生态功能有保持水土、蓄洪防旱、防风固沙、涵养水源、调节气候等 12．甲图为某草原上仓鼠种群数量变化图（K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路（字母示相应能量)。据图分析，下列说法错误的是 A．K0表示仓鼠种群在无天敌进入