第四单元（两位数乘两位数 ）口算乘法（1）（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

人教版三年级下册 口算乘法(1) 教材分析: 1、教学内容在教材中的地位和作用。 2、教学目标。 3、教学重难点。 口算乘法(1)主要教学两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算乘法。在此之前,学生已经掌握了一位数乘多位数(不进位)的口算以及一位数乘多位数笔算方法。本节课的知识将为学生学习两位数乘两位数的口算及笔算奠定基础。 教学目标: 1.使学生经历两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算乘法过程,能比较正确熟练地进行口算。 2.学会运用两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算乘法解决简单的实际问题。 3.培养学生的观察能力、口头表达能力。 教学重难点: 教学重点: 引导学生发现两位数、几百几十数乘一位数(进位) 口算乘法的规律,正确进行口算。 教学难点: 有效进行知识迁移,理解口算算理。 一、复习导入 3 6= 3 10= 18+30= 3 4= 20 4= 12+80= 算一算。 5 4= 20 4= 20+80= 预设1: 15+15+15=45(盒) 预设2: 10 3=30(盒) 5 3=15(盒) 30+15=45(盒) 预设3: 3 1 5 4 5 1 15 3=45(盒) 说一说: 你更喜欢哪种方法,为什么? 预设1: 15+15+15=45(盒) 预设2: 10 3=30(盒) 5 3=15(盒) 30+15=45(盒) 预设3: 3 1 5 4 5 1 15 3=45(盒) 14 4= 11 5= 23 4= 15 6= 你会吗? 150 3 = 100 3=300 50 3=150 300+150=450 预设1: 预设2: 15 3 = 45 150 3 =450 (1)15 3=45 比较这两个式子,你有发现什么? (2)150 3 = 450 140 4= 110 5 = 230 4= 150 6 = 11 5 =55 15 6 =90 14 4=64 23 4=92 550 640 920 900 第 一 关 火 眼 金 睛 第 二 关 解 决 问 题 邮递员叔叔每天送18份报纸,工作3天,要送多少份报纸? 第 三 关 终 极 挑 战 里面应该填几? 28 3= 3 =840 16 6= 6 =960 5= 55 =550 闯 关 成 功! 四、课堂小结 学完这节课,你有什么收获? 板书设计 口算乘法(1) 15 3=45 150 3=450 10 3=30 15 3=45 5 3=15 150 3=450 30+15=45 $$