第三十五课 保护好自己 教案-四年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

北师大版《心理健康》四年级下 第三十五课 保护好自己 教案 一、学情分析 四年级的学生通常处于9-10岁之间，正是学习基本生活技能和安全常识的关键期。他们对外界充满好奇，但往往缺乏必要的判断力和危险意识。此外，他们的社交圈开始扩大，更频繁地使用网络和社交媒体。因此，这一阶段重点教育学生如何识别风险、处理紧急情况，并采取适当的防范措施。 二、教学目标 1.知识与技能：学习并记住紧急情况下的求助电话；掌握基本的自我保护技巧，如火灾逃生、交通安全规则、急救方法等。 2.过程与方法：通过实际情境模拟和小组讨论，培养学生的问题解决能力和应急反应能力。 3.情感、态度价值观：增强安全意识和自我保护的重要性认识；培养责任感和勇敢面对危险的决心。 三、教学重难点 重点：紧急情况下的正确应对策略；安全常识的学习和应用。 难点：如何在紧急情况下保持冷静，做出正确的判断和反应。 四、教学准备 准备情景卡片和教具，如电话、急救包等，用于角色扮演和情景模拟。 五、教学过程 （一）引入活动：“你会怎么做”活动（8分钟） 1.当遇到火灾的时候，你会 ？ 2.碰到交通事故的时候，你会 ？ 3.当有人受伤时，你会 ？ 4.遇到歹徒行凶作恶时，你会 ？ 火警电话：119 交警电话：122 救护中心电话：120 遇到歹徒行凶作恶时：记住拨打110；拨打电话的时候要注意隐蔽，不能让歹徒发现。既要保证自身安全，又要将他稳住，等待警察到来；不要慌张，说清情况（确切地址、歹徒人数、凶器、交通工具等），以便公安机关制定相应对策，有效进行救助。 总结：刚刚我们一起回顾了在遇到各种紧急情况时应该如何应对。记住这些紧急求助电话非常重要，它们在关键时刻能救命。不过，仅仅知道这些电话号码还不够，我们还需要学会如何在危险面前保持冷静，如何用最快的方式寻求帮助，以及如何保护好自己和身边的人。现在，我们将进入正式的教学环节，让我们一起学习更多保护自己的方法和技巧，确保在遇到危险时能够做出正确的判断和反应。 （二）心情话吧（5分钟） 芳芳今年15岁了，辍学后在郑州打工，在网上认识了一个年龄相仿的网友，视频聊了几次天。熟悉之后，网友约她见面，没想到对方还带了3个同龄男孩一起来见她。但是她身上带了几百元钱，连同网友共四个男孩非要花她的钱，把钱花完之后，这四个人威胁芳芳拿出更多的钱来，芳芳又急又怕，趁他们四个不注意的时候，用公共电话拨打了110报警。 了解情况之后，民警迅速赶往现场，四个男孩却早已不知去向。问她网友的名字、家庭住址，芳芳都不知道。民警联系上芳芳的父母，父母不承认有这个女儿，他们说芳芳经常离家出走见网友，然后被骗，家里人都很生气。后来，还是哥哥来接走了她。 思考： 1.面对芳芳的遭遇，你觉得她在遇到危险时做出了哪些正确和不正确的选择？ 2.你会给她提供什么样的建议？ 总结：芳芳的经历提醒我们，在网络世界中交友需要格外小心谨慎。虽然她最终勇敢地选择报警，但最初与不熟悉的网友见面已经使她置身于危险之中。这个故事强调了避免跟网友单独见面，在遇到威胁时寻求成人帮助或立即报警的重要性。 （三）心灵港湾（5分钟） 1.学会自我保护的重要性: (1)更好识别危险 (2)处理突发情况 (3)避免身体遭受伤害 (4)遇到危险时，做出更明智的决定。 2.自我保护的内容 （1）身体安全:包括防止意外伤害、预防疾病、了解急救知识等。 （2）环境安全：了解和识别环境中的潜在危险，比如火灾、地震、水灾等自然灾害和人为事故的应对方法。 （3）交通安全：掌握基本的交通规则和安全乘车、行走的知识。 （4）人际交往：正确处理人际冲突和问题，包括反欺凌等。 （5）网络安全：学习如何安全使用互联网，包括防范网络诈骗等 （四）活动在线（15分钟） 活动：小组讨论 小组活动，每组6-8人，任选下列一个情境，讨论应对方法，并派出一名代表在全班分享： 1.放学后，几个比你大的坏孩子，在路上拦住你，并向你要钱，你该怎么办？ 面对向你索要钱财的坏孩子，首先保持冷静，尽量避免激烈对抗。可以大声呼救，寻求周围人的帮助，或者迅速离开危险区域，找到安全的地方并报警。 2.有一次你去看电影，电影院就在街对面，而过街天桥离你有300米，有人直接跳过马路中间的护栏横过马路。说说跳过护栏的做法对不对？为什么？ 跳过护栏横穿马路是非常危险的行为。虽然过街天桥可能离得远一些，但为了安全考虑，应当走天桥或使用地下通道。遵守交通规则，保护自己的安全。 3.当你在家里做作业时，突然闻到煤气的味道，但是父母不在家，你该怎么做？ 闻到煤气味时，首先不要慌张。切记不要触碰任何电器开关，包括灯开关，因为任何火花都可能引发爆炸。应迅速打开窗