第三十三课 爱心行动 教案-四年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

北师大版《心理健康》四年级下 第三十三课 爱心行动 教案 一、学情分析 四年级学生通常对社会和周围环境有一定的认知和体验，他们对于爱心、善良和帮助他人的概念有初步的理解。他们的情感发展和社交能力逐渐增强，能够更加深入地体验和理解他人的情感和需求。然而，他们在实际行动中可能还存在一定的局限性，如行动的规划和组织能力，以及对爱心行动的深入理解和积极参与度。 二、教学目标 1.知识与技能：使学生理解爱心的含义，认识到通过实际行动帮助他人的重要性，培养他们的社交技能和组织能力。 2.过程与方法：通过故事、讨论、活动和方法指南等多种教学方法，引导学生理解和实践爱心行动。 3.情感、态度价值观：培养学生的同理心、责任感和参与感，形成正确的价值观和积极的社会责任感。 三、教学重难点 重点：引导学生理解爱心的真正含义，以及通过实际行动帮助他人的方式和方法。 难点：使学生将理论知识转化为实际行动，培养他们的组织和规划能力。 四、教学准备 准备特蕾莎故事材料。 五、教学过程 （一）引入活动：“加尔各答的天使”故事（8分钟） 特蕾莎是世界著名的天主教慈善工作者，诺贝尔和平奖的获得者，还背誉为诺贝尔奖百余年历史上最受崇敬的3位获奖者之一。12岁加入一个儿童慈善会时，她就预感到自己未来的职业要帮助贫困人士。21岁时，特蕾莎正式来到了世界上贫民窟最多的城市—加尔各答。战争让数以万计的难民涌入加尔各答，霍乱、麻风病爆发开来，加尔各答的街头成了人间地狱。这一切折磨着特蕾莎的心，她决定离开条件优越的学校，走上街头。她成立了仁爱传教修女会，帮助无数饱受灾难的民众。87岁逝世时，印度为她举行了国葬，数万名群众涌上街头为她送葬。 思考： 1.为什么特蕾莎会得到人们的尊重？ 2.是什么让特蕾莎将一生奉献给贫民？ 3.通过这个故事，你如何看待奉献爱心这件事？ 总结：特蕾莎之所以得到人们的深深尊重，是因为她无私的奉献和对贫困人群的深切关怀，她的行动直接改善了无数人的生活。驱动她将一生奉献给贫民的，是她对于帮助他人的坚定信仰和内心的爱。同学们从这个故事中认识到，爱心不仅体现在言语上，更重要的是通过实际行动来表达。每个人都可以在自己的能力范围内做出贡献，传递爱心。接下来，让我们一起来看看能做些什么来展现我们的爱心。 （二）心情话吧（5分钟） 小栋再19岁时离开了人世，但是无数人记住了他的名字。他被查出患骶尾椎肿瘤晚期之后，老师和同学么第一时间向他伸出了援助之手，短短两天之类募集到61882元爱心款，并及时送到他的病房。由于肿瘤的位置刚好在尾椎，手术风险极高，即使完成了手术，性命也难保。看到学校送来的爱心款，小栋做出了无法理解的决定：放弃手术，回家保守治疗。他同时对母亲说：“妈妈，请把爱心款捐给比我更需要的人。如果我的心愿完成，我会很欣慰，因为还能为社会尽一点力。小栋离开人世后，父母托人把学校师生们的爱心捐款全部捐献出来，用于帮助其他贫困学生。 思考： 面对生命的考验，小栋做出了怎样的选择，他的行为给你带来了什么样的启示？ 总结：小栋的故事让我们看到了一个年轻生命在面对死亡时的无私与勇敢。他选择放弃了自己的救治机会，将珍贵的爱心款项捐赠给了更需要帮助的人。小栋的故事是爱心与奉献的，是勇气和慷慨的象征。 （三）心灵港湾（5分钟） 爱心的意义: 1.拉近人与人之间的距离。 2.提升个人的幸福感和满足感，让人感受到生活的美好。 3.增强个人对社会的责任感和参与感。 4.培养自己的同理心和宽容心。 5.帮助那些处于困境中的人脱离苦海。 爱自己，爱他人，爱心无价，将爱心的火种传递下去是我们每一个人的责任与义务。 （四）活动在线（15分钟） 活动：探访福利院/养老院计划 1.计划制定：每个小组讨论并制定探访计划，内容包括：探访日期和时间；准备的物资（如：书籍、玩具、衣物等）或活动（如：表演、游戏、手工艺等）；交通安排；预期的交流内容和目标。 2.模拟训练：进行一次模拟探访活动，模拟与老人或孩子们的交流，以及物资分发和活动组织。 3.各小组轮流在全班展示计划。 总结：通过制定探访福利院或养老院计划，同学们亲身体验了奉献爱心的重要性和意义。在准备过程中，大家不仅学会了如何合作、规划活动，还亲身感受到了给予他人帮助带来的满足和快乐。 （五）方法指南(10分钟) 爱心行动，并不需要多么轰轰烈烈，要从小事做起，从身边做起。作为小学生，我们也有责任将爱心传递。 传递爱心，我们应该这样做： 1.志愿服务 参加学校或社区的志愿服务活动，如帮助清理公园、参与环保项目、为老人院或孤儿院提供帮助。 2.分享与捐赠 整理自己不再使用的书籍、玩具、衣物等，捐赠给需要的人。通过实际行动学会分享和关爱他人。 3.关心他人 在日常生活中，多关心周围的人，如帮助同学解决学习上的问题，关心同学和朋