第三十六课 告别母校 教案-六年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

北师大版《心理健康》六年级下 第三十六课 告别母校 教案 一、学情分析 六年级的学生正处于从小学到中学的转折点，他们对母校、老师、同学都有深厚的情感。他们在小学期间逐渐形成了一定的学习习惯和社交技能，但在面临毕业和即将进入中学的转变时，可能会有些不安、紧张和期待。 二、教学目标 1.知识与技能：了解母校、老师和同学在自己成长中的作用；学习如何为母校做出贡献，表达对母校的感激之情。 2.过程与方法：通过分享和创作活动，培养学生的表达和合作能力；引导学生思考自己在母校的成长和变化。 3.情感、态度与价值观：培养学生对母校的感恩之情；培养学生的责任感和社会责任感。 三、教学重难点 重点：引导学生表达对母校和老师的感激之情；激发学生的积极参与和合作精神。 难点：引导学生真实、深入地表达自己的感受，激发学生对母校未来的关心和期待。 四、教学准备 “感恩树”背景板和装饰材料。 五、教学过程 （一）引入活动（10分钟） 令人留恋的小学生活即将结束了，你在母校有哪些美好的回忆呢？想一想，和大家分享。 感悟：同学们刚刚回忆小学里那些难忘的时光，无论是在操场上的奔跑，还是在图书馆里的安静时光，每一刻都充满了欢笑和成长。这些美好的回忆都是我们母校留给我们的宝贵礼物。现在，让我们一起探讨如何为母校做出我们的贡献，让每一位同学都能为母校留下自己的印记，让它变得更好。 （二）心情话吧（3分钟） “岁月匆匆，花开花落。”小学阶段的学习生活转眼就要结束了，在即将离别母校的时候，同学们一定感慨万千。 小力娓娓道来：“回首往事，刚入学时，我曾经是一个经常拖交作业的‘让人不省心的学生’。爸爸妈妈批评我，同学们瞧不起我，连我自己都恨自己。只有您，敬爱的杨老师不嫌弃我，帮我记下每天的作业，放学后在办公室陪伴我做作业到天黑。在您的督促、帮助下，我渐渐地养成了按时做作业的习惯，学习有了很大的进步，我知道我所有的优异表现中都有您的一份心血。 小朗感叹道：“亲爱的同学，我们曾在一个教室里上课；我们曾在一个操场上奔跑；我们曾经为一个小小的橡皮大吵；我们曾经为获得运动会的第一名而欢呼雀跃。同学们，我们怎能忘记，这么美好的小学时光！ 思考：同学们在小学阶段遇到了哪些困难，是什么让你战胜困难，变得更好？ 总结：在小学阶段，我们都可能遭遇过困难和挑战，就像小力遇到的经常拖交作业的问题。但有时，是老师和同学的支持让我们勇敢面对，克服困难。记住，面对困难时，不要害怕，要勇敢地去改变，就像小力一样，找到支持和帮助，不断提高自己。 （三）心灵港湾（2分钟） 母校给我们提供了什么： 1.良好的学习环境 2.有责任心的老师 3.亲切的同学和朋友 4.知识的海洋 …… （四）活动在线（15分钟） 活动一：我为母校写首诗 小组活动，每组6-8人，为母校创作一首诗，来表达我们对老师、同学、母校难以忘怀的心情。 总结：大家都用心创作了表达对母校、老师和同学深深情感的诗歌，每一首诗都充满了感动和回忆。通过这种方式，我们深刻地理解了母校对我们的重要意义，以及老师和同学在我们成长路上的陪伴。希望大家会把这份情感带到未来的生活中，不忘初心，继续前行。 活动二：制作感恩树 请各小组将刚刚写好的诗，写在老师准备的“感恩树”上，并对感恩树进行装饰。 总结：大家都为母校的“感恩树”贡献了自己的心血，每一首诗都是大家对母校深深的感慨和情感的表达。看到五颜六色的装饰和我们共同努力的成果希望这棵“感恩树”能成为每个人心中的回忆和鼓励。 （五）方法指南(10分钟) 作为六年级学生，我们能为母校做： 1.制作校园图片册 拍下校园中的美丽景色，做成校园图片册，送给学校。 2.倡议书 结合我们的经验，为母校写一份倡议书，可以是美化校园的，也可以是建设文明校园的。 3.捐赠或创作 可以捐赠一些不用的书籍给学校，或是与同学们一起创作一些艺术作品，如壁画、诗歌等，为学校增添一些色彩。 4.保持联系 离开母校后，也要记得与老师和同学们保持联系，分享自己在新环境中的学习和生活情况，共同为母校加油鼓劲。 5.志愿活动 在课余时间为母校做一些志愿服务，如参与植树活动、校园清洁、或是为低年级学生辅导学习，传递正能量。 （六）课堂小结（5分钟） 今天我们回顾了小学时光，深情地感慨了与母校的不舍。大家通过分享与创作，都展现了对母校、老师和同学深深的感恩与思念。离别总是情深意切，但也是成长的开始。希望各位同学在即将进入中学的新征程中，能继续珍惜每一刻，勇敢前行，未来的日子里笑容如花，学业有成！ （七）课外活动 和爸爸妈妈讨论能为母校做些什么，请他们说说建议，把他们的建议记录下来。 六、教学反思 这节课的教学活动都能有效地引导学生表达对母校、老师和同学的感恩之情，学生们积极参与，表达了自己的想法和感受。但在教学过程中，可能有些学