第七单元口语交际（范文点评）：写自己想养的小动物-2023-2024学年二年级语文下册（统编版）

第七单元 写自己想养的小动物 小螃蟹 我养了一只小螃蟹，它的头上有一对短触角，硬壳是青灰色的。它一共有八条腿，前面两条腿就像一对“钳子”。它的眼睛很特殊，是只出来的。睡觉时，它的眼睛就会缩进硬壳里。① 我每天给它喂食物，它会用“钳子”夹住食物慢慢吃。它喜欢吃小鱼、小虾。如果你用小木棍捉弄它，它会用“钳子”死死地夹住小木棍。我总爱用手指逗它。有一回，它把我的手都夹出血来了。 日子一天天过去了，我的小螃蟹也长胖了，吃的食物也越来越多。我很喜欢它，每天都要给小螃蟹换水。有时，它张开大“钳子”要夹我，我就敲一下它的脑袋说：“不知好歹的家伙！” 我真喜欢这只小螃蟹。② ①描写小螃蟹的外貌特征。 ②文末直抒胸臆。 小作者通过细致的观察，用生动的语言描述了小螃蟹的外形特点与生活习性，写出了螃蟹的可爱，描写时还运用了动静结合的手法。文末直抒胸臆，表达了小作者对小螃蟹的喜爱之情。 可爱的小仓鼠 第一次看见小仓鼠，是在东洲公园。它全身毛茸茸的，像穿了一件金色的皮大衣，阳光下特别好看。我一下子就被可爱的“小绒球”吸引住了，走过去细细观察起来。 它那双圆圆的绿豆眼滴溜溜地转着，好像在觅食。果然，只见它的小爪子捧着一颗瓜子，塞进嘴巴咬开外壳，衔出瓜子仁。小爪子把壳潇洒地一扔，圆圆的脑袋一点一点，津津有味地品尝起来，好像在说：“嗯，这瓜子真香！”一连串动作不超过五秒，真是个小机灵鬼！① 品尝完瓜子，就到它的游戏时间了。“哧溜”一声，它就跑到了专属“摩天轮”上。它用小爪子抓住“摩天轮”上的钢丝，飞快地向前跑，“摩天轮”也就飞快地转了起来。可是，“摩天轮”似乎在跟它开玩笑，不管它怎么跑，都跑不到顶，小仓鼠不泄气，换个方向继续跑。②玩累了，它“哧溜”一下躲进木屑里睡大觉去了！真是太好玩了！ 我真希望也能养一只小苍鼠，这样，我每天都能细细地观察它，和它一起玩啦！要是妈妈看到这篇文章，一定会满足我的愿望的！③ ①运用“捧”“塞”“咬”“衡”“扔”“点”“品尝”等一系列动词形象地将小仓鼠吃瓜子的可爱模样描述了出来。 ②写出了小仓鼠游戏时的有趣。 ③真切表达自己的愿望。 小作者用细腻的语言娓娓道来初次和小仓鼠相遇时的所见。整篇文章不见“喜欢”二字，却把“喜欢”融进了字里行间。小仓鼠的样子，觅食和游戏时的一连串动作，将小作者深深地吸引，文末愿望的表达水到渠成。 可爱的小猫 我家养了一只小猫，它的名字叫巧虎。因为它喜欢看巧虎的动画片，所以我给它取名叫巧虎。① 小猫长得可爱极了！它全身毛茸茸的，远远望去，像小毛球一样！小猫的脑袋圆圆的，竖着两只尖尖的耳朵；那闪亮亮的眼睛，白天总是蓝蓝的，可是到了夜里，简直就像透视眼。小猫鼻子下面有一个小小的嘴巴，嘴巴两旁有白白的胡须，常常一扇一扇的，猫的胡子非常硬，像钢针一样。② 我家的小猫可厉害了，是捉老鼠的小能手！小猫白天睡懒觉，看上去懒洋洋的；但是，到了晚上就精神多了。它经常会悄悄地躲在墙角等待猎物出现，像个警察一样。一旦捉到猎物，小猫便跟它玩起游戏来，它一会儿把猎物放开，一会儿抓回来……当猫把猎物玩得精疲力尽的时候，就会紧紧咬住它，用锋利的爪子按住它，使它没有反抗的余地。接下来，它便会慢慢地享受自己的美食。如果有人跟它争抢猎物，它还会“喵喵”地叫唤，好像在说：“你别抢我的，再抢，我就跟你拼了！” 巧虎不但可爱，而且还是我家的抓老鼠小能手，我们都很爱它！③ ①小猫的得名。 ②外形描写生动传神，将巧虎的可爱表现得淋漓尽致。 ③点明中心，直抒胸臆。 小作者观察很细致，重点描写了小猫的外形特点和提老鼠的过程，而且都是先用一句话概括，再进行具体描述。最后，小作者还做了总结，直接抒发了对小猫的喜爱之情。 我想养一只小狗 如果我可以养一只动物，我想养一只小狗。① 小狗是多么可爱的动物啊！它会帮我们看家，还可以做我们的玩伴。 小时候在外婆家，外婆养了一只小狗，全身黑溜溜的，所以我给它取名叫“小黑”。小黑的一身毛摸起来特别舒服。它特别听话，和我也很要好，我走到哪它就跟到哪，我让它坐它就坐，让它站它就站。每次去外婆家，它总是第一个出来迎接我，开心地跳到我身上，我的小身板禁不住它的重量，就摔倒在地上，然后它就想要来舔我的脸，结果没能如愿以偿，因为我很快就站起来了。② 如果有陌生人来到外婆家，小黑也是第一个冲到前面对着那个人狂叫起来，当挡箭牌，就像小时候妈妈教导我不要随便和陌生人说话一样，也是为了保护我。 所以，我想养一只小狗。③ ①开门见山，点出主题。 ②运用动作描写，体现小狗的可爱和“我”对小狗的喜爱。 ③首尾呼应，点明中心。 这篇文章能够从生活实际出发，这是一个很好的出发点，这样可以显得文章更有说服力，说明孩子善于把握生活的细节；不过他可以多多运用一些好词好句，这样可以使文章更生动一些。