18.公平正义的守护教材问题解答

八下教材问题解答 第18课时《公平正义的守护》 1.P106 教材第106页运用你的经验： 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ （1）以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。 （2）小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎样做。 （3）每个小组推举一名代表汇报本组的主要观点。 【答案】（1）如：自己品学兼优没有被评为三好学生。内心感受：伤心、生气、郁闷等。 （2）不能默默忍受，要据理力争，争得公平。 （3）言之有理即可。 2.P107 教材第107页探究与分享： 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。 请你发表对这一问题的看法。 【答案】如考试时诚信完成试卷，不弄虚作假，这是公平的。 3.P109 教材第109页探究与分享： 你从三名司机的行为中你学到了什么？ 【答案】这三名司机富有正义感，做到了见义勇为。面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 4.P110 教材第110页探究与分享： 图中的审判员是否需要回避？为什么？ 【答案】需要。因为司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。有亲属关系的审判员回避可以确保司法过程和结果合法、公正，有利于实现司法正义。 5.P111 教材第111页探究与分享： 查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。 【答案】如纽伦堡审判：欧洲国际军事法庭（又称纽伦堡审判 ）指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，其中包括前纳粹元帅赫尔曼·戈林、希特勒副手鲁道夫·赫斯、希特勒的秘书马丁·波曼及纳粹外长里宾特洛甫。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。除了这22名被告和6个团体外，其余被告均在1946年至1949年接受美国军事法庭审判调查，即纽伦堡后续审判。 又如：2015年12月11日，备受社会关注的“复旦大学医学院学生投毒案”的罪犯林某某，被依法执行死刑。 6.P112 教材第112页拓展空间： 结合所学知识，召开“向正义榜样学习”的主题班会。 【答案】按教材提供的活动步骤开展活动。 12 学科网（北京）股份有限公司 $$