第24课 《火烧云》第二课时（分层作业）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第24课 《火烧云》 分层作业 ( 基础练 ) 一、填空题 1．选出加点字的正确读音。 紫檀　 　(chántán) 跪着　 　(guì kuì) 笑盈盈　 　(yín yíng) 庙门　 　(màomiào) 喂饭　 　(wàiwèi) 红彤彤　 　(tōng tóng) 这两件瓷器的模　 　(mómú)样很相似，就像用一个模　 　(mó mú)型做出来的。 2．给句中的加点字选择正确的解释。 镇①压制，抑制；②安定；③把饮料等放在冰箱里或同冰、冷水放在一起使凉。 （1）洪水来临前，村支书镇定地指挥群众撤离。　 　 （2）我认为夏天最幸福的事就是一家人坐在一起吃冰镇西瓜。　 　 3．填空。 （1）《火烧云》一文重点写了火烧云　 　和　 　的变化，写出　 　、　 　了的特点，写出了火烧云的美丽，表达了作者　 　之情。 （2）同样是写火烧云的某一形状的消失，写“马”时：看的人正在寻找马尾巴，那匹马变　 　了；写“狗”时：小狗跑着跑着，　 　；写“大狮子”时：　 　就变了，再也找不着了。可见文章的语言要形式多样，富于变化。 二、单选题 4．“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”下列对句中的“烧”字理解不正确的是（　　） A．“烧”字形象地写出了火烧云变化多且快。 B．“烧”字细致传神地写出了火烧云的动态美。 C．“烧”字换成“红”字也可以，不会影响句子所要表达的意思。 D．“烧”字形象地表现了火烧云上来时天空像火焰一样红艳的情景。 5．下列句子中加点词运用不恰当的是（　　） A．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 B．我们漫步在平静的林荫小道上。 C．一头石头狮子很镇静地蹲在庙门前。 D．同学们都在认真地看书，教室里安静极了。 选择解释准确的句子 6．本文《火烧云》的作者是（　　） A．萧红 B．苏轼 C．叶圣陶 7．下面句子使用了比喻修辞方法的一项是（　　） A．红公鸡变成金的了。 B．马是跪着的像等人骑上它的背，它才站起来似的。 C．天空里又像这个又像那个，其实什么也不像。 D．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 三、课内阅读 阅读课文片段，完成练习。 ①一会儿，天空，____一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。____那匹马____，腿伸开了，脖子____，尾巴____看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 （作者：萧红） 8．从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。 收拢——　 　 温顺——　 　 慌张——　 　 9．读片段第①自然段，在横线上填上合适的内容，体会“马”的变化。从所填的内容中，我们能感受到“马”从出现到消失，时间很　 　变化很　 　，用一个成语概括，可以是　 　（A．变化万千 B．转瞬即逝）。 10．片段描述了火烧云　 　的　 　种变化，分别是　 　、　 　和　 　。表示火烧云出现先后顺序的词语分别是“　 　“”　 　””　 　”。 11．火烧云变化多端，还会变成什么呢？请发挥想象写一写。 火烧云还会变成　 　、　 　、　 　。 四、现代文阅读 阅读课外短文，完成练习。 黄昏的彩云 佚名 一天傍晚，我外出散步，忽然觉得被笼罩在一种绮丽的景色之中了。举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。我在这迷人的景象中陶醉了。 慢慢地，太阳被堆积起来的灰黑色云片遮住了。光线暗淡了下去，好像谁不小心打翻了墨汁瓶，天幕上染了一层黑色。 渐渐地，黑云又散了。太阳把柔和的余晖洒到地面上，那光线一点儿也不刺眼。花呀，树呀，都染上了一层橘红的颜色，连我自己也成橘红色的了！沐浴在晚霞中，真是心旷神怡！我想放开喉咙唱一支歌，表达我