第17课《短文两篇——爱莲说》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册

部编版七年级下学期语文《爱莲说》专题训练 1.下列对课文内容和写法分析有误的一项是( ) A.文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹”为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情;“借花自以为写照”。 B.文章品评菊花牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。 C.文章用“噫”字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。 D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻昧。 2.下列文学常识中有误的一项是( ) A.刘禹锡,唐代文学家,有“诗豪”之称。著有《刘梦得文集》,代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。 B.周敦颐,人称“濂溪先生”,北宋哲学家,宋明理学的开山鼻祖。著有《太极图说》等。 C.《陋室铭》中的“铭”,是古代的一种文体,“陋室铭"就是说写陋室的文章。 D.《爱莲说》中的“说”,是古代的一种抒情文体,抒发的是作者对于莲的赞美之情。 3.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是( ) A.水陆草木之花 B.莲,花之君子者也 C.牡丹,花之富贵者也 D.予独爱莲之出淤泥而不染 4.下列对文章《爱莲说》第一段的理解和分析,不正确的一项是( ) A.作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗,赋予莲君子般的美好品格。 B.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不以孤高自许。 C.“中通外直,不蔓不枝,香远益清”,比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。 D.“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”,比喻君子志洁行廉,又仪态庄重,令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。 5.下列句子中加点词的意义相同的一项是( ) A.水陆草木之花/何陋之有 B.自李唐来/怡然自得 C.濯清涟而不妖/人不知而不愠 D.可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉 阅读《爱莲说》,完成下面小题。 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 6.解释文中加点的词语。 蕃: 鲜: 7.把下列句子翻译成现代汉语。 ①可远观而不可亵玩焉。 ②牡丹之爱,宜乎众矣。 8.文中最能概括莲的高贵品质的是哪句? 文言文阅读 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不