13.2 内能（第1课时改变内能的方法）-【教学无忧】2024-2025学年九年级物理全一册同步备课课件（人教版）

第十三章 内能 第二节 内能2 ——改变内能的方法 1 知识回顾 1、内能的概念： 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、判断内能变化的依据： （1）通过做功的多少判断内能变化的多少 （2）通过温度的变化体现内能变化的多少 提出问题：如何改变物体的内能？ 演示实验1 一、热传递改变物体的内能 思考下列问题： 1、塞子可以喷出的原因是什么？ 2、水蒸气的内能是从哪里获取的？ 对外做功 加热 演示实验1：实验分析 1、热传递： 热从高温度物体传到低温物体或者热从物体的高温部分传到低温部分 一、热传递改变物体的内能 2、热传递的过程中，传递能量的多少叫做热量。 热量的单位是焦耳（J）。 提出问题： 发生热传递时，高温物体和低温物体的内能如何变化？ 一、热传递改变物体的内能 错误观点：热质的转移 含有热量 3、发生热传递的条件：有温差 4、热传递的实质：能量的转移 一、热传递改变物体的内能 提出质疑： 除了热传递以外，还有什么方式可以改变物体的内能吗？ 演示实验2 思考下列问题： 1、瓶盖可以喷出的原因是什么？ 2、瓶内气体内能是从哪里获取的？ 对外做功 挤压 演示实验2：实验分析 二、做功改变物体的内能 演示实验3 压缩活塞 二、做功改变物体的内能 内能增加，温度升高 达到燃点，棉花燃烧 演示实验4 温度传感器 二、做功改变物体的内能 看到什么现象？ 说明什么问题？ 演示实验4：实验分析 二、做功改变物体的内能 拉动小车——克服摩擦力做功——温度升高——内能增加 提出质疑： 做功可以使物体的内能增加，那么做功可以使物体的内能减少吗？ 二、做功改变物体的内能 演示实验5 观察温度的变化？ 操作：压—停—松 温度传感器 二、做功改变物体的内能 二、做功改变物体的内能 演示实验5：实验分析 压：外界对物体做功 机械能转化为内能 松：物体对外界做功 内能转化为机械能 提出质疑：为什么温度降低得比室温还低？ 二、做功改变物体的内能 总结：做功可以改变物体的内能 外界对物体做功，物体的内能增加 物体对外界做功，物体的内能减少 实质：能量的转化 二、做功改变物体的内能 热传递和做功是等效的 学以致用 温度传感器 演示实验6 塞子为什么会喷出？ 白雾产生的原因是什么？ 学以致用 塞子喷出前： 外界对物体做功，内能增加，温度升高 塞子喷出时： 物体对外界做功，内能减少，温度降低 水蒸气遇冷液化成小水滴 学以致用 拓展提升 使用打气筒打气，打气筒的筒壁会发热 你认为打气筒温度升高的原因是什么？ 拓展提升 猜想1：打气筒活塞与侧壁摩擦做功 猜想依据：传感器小车实验 拓展提升 猜想2：活塞压缩空气做功 猜想依据：压然棉花实验 拓展提升 头脑风暴： 设计一个实验验证猜想 温度 传感器 阀门 接有气球 拓展提升 气体排入气球 有压缩 只有摩擦 气体密闭筒內 有摩擦 温度变化? 温度变化? 拓展提升 演示实验7 拓展提升 气体 排入气球 有压缩 只有摩擦 气体 密闭筒內 有摩擦 26.5℃—37.1℃ 升高10.6℃ 26.1℃—27℃ 升高0.9℃ 拓展提升 猜想2： 压缩气体做功 猜想1： 活塞与筒壁摩擦做功 影响小 实验结论： 打气筒温度升高的主要原因是压缩气体对气体做功 影响大 课堂小结 改变内能的方法 热传递 做功 能量的转移 能量的转化 吸收热量，内能增加 放出热量，内能减少 外界对物体做功，内能增加 物体对外界做功，内能减少 等效 谢谢您的观看 北京市朝阳区教育研究中心 制作 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$