专题08：名著阅读-备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练（陕西专用）

备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练（陕西专用） 专题08：名著阅读（原卷版） 1．（2024年·陕西省宝鸡市陈仓区·中考一模）阅读下面名著选段，回答问题。 我挣脱了一直跟着我，而且直想要拦住我的圣约输。这次轮到我占上风了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我叫他什么也别再问，别再说；我要他离开我，我必须而且宁愿一个人呆着……我感恩以后，站了起来，——下定了一个决心，——就心明眼亮、毫无畏惧地躺了下来，——只一心盼望着黎明。 （l）以上这段文字选自《 》。 （2）选文中“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。 2．（2024年·陕西省宝鸡市·中考一模）在班级举行的阅读分享会中，主持人请同学们阐释名著作品书名的意义。请你在备选作品中任选一部进行解读。 备选作品：《骆驼祥子》《红星照耀中国》 我的选择： 。 我的阐释： 3．（2024年·陕西省部分学校·中考一模）下面的文段选自名著《水浒传》，请你仔细阅读，并按要求回答问题。 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！ 来！ 来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。 (1)该情节描写了林冲棒打洪教头的场面，请结合原著说说林冲为什么要这么做。 (2)小烨说：“林冲在经历了‘误入白虎堂→棒打洪教头→风雪山神庙→刺配沧州道’等主要事件后，由最初的委曲求全走上了反抗的道路。”你发现小烨说的不对，他把林冲经历的几件事的顺序说错了。请你写出正确的事件顺序。 5．（2024年·陕西省太白县部分学校·中考一模）在以《艾青诗选》为主题的诗歌研讨会上，同学们正深情朗诵艾青作品。请你参考示例，围绕《礁石》一诗的主题，礼赞一位我们学过的名著中的人物，并说明理由。 《艾青诗选》作品 诗句 作品主题 《向太阳》 “没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着这国土的/没有止息的痛苦的呻吟” 借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 《礁石》 “它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……” 热情歌颂面对厄运，仍坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。 示例：我想用《向太阳》礼赞彭德怀，因为他热爱祖国、顽强不屈、积极投身战争，极具本诗所歌颂的热血青年的时代思潮。在红军长征路上，他身先士卒，带领红军取得一次又一次的重大胜利；在漫长的解放征程里，他鞠躬尽瘁，为中国革命事业立下了汗马功劳。 6．（2024年·陕西省渭南市富平县·中考一模）林庚先生评价孙悟空身上具有“传奇性的英雄主义性格与特征”。请你从所给的回目中任选一章，结合章节内容，简要分析孙悟空的“英雄主义性格与特征”。 小知识 《西游记》回目 英雄主义是指主动为完成具有重大意义的任务而表现出来的英勇、顽强和自我牺牲的气概和行为。 ①尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 ②二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 7．（2024年·陕西省渭南市韩城·中考一模）“华夏史笔惟司马。”司马迁大笔如椽，为中华文明立传，为中华文化铸魂，为中华史书垂范，为中华品格张本。韩城司马迁祠墓，寄托的不只是对太史公的哀思，更是对其精神品格的推崇与敬仰。五十二万字的皇皇巨著，至今仍放射着生命的光彩；两千年前那若隐若现的身影，仍值得今人紧紧追随。 同学们来到司马迁祠墓，祭奠这位史学巨匠。途中，同学们翻看《史记》，并了解到书中“列传”体例的来由——“扶义俶傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传”（《太史公自序》），即有些人仗义而行，不使自己失去时机，立功名于天下，作七十列传。你认为下面名著中的哪位人物，值得司马迁为之立传呢？请任选一部，并简述理由。 《水浒传》    《红星照耀中国》 8．（2024年·陕西省西安市部分学校·中考一模）阅读名著《儒林外史》选段，完成下面题目。 【甲】 匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，往门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！” 【乙】 匡超人道：“他是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱