专题04:诗歌鉴赏-备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练(陕西专用)

2024-04-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 中考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 157 KB
发布时间 2024-04-26
更新时间 2024-04-26
作者 青蓝教育传媒
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-04-26
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来源 学科网

内容正文:

备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练(陕西专用) 专题04:诗歌鉴赏(原卷版) 一、(2024年·陕西省西安市莲湖区·中考一模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。 使至塞上 【唐】王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 1.小红在默写时将“归雁入胡天”里的“雁”写成“燕”,请你为她解释这里用“雁”的原因。 2.清代张谦宜评论:“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,边景如画,工力相敌。请你展开想象描写这番如画的景致。 二、(2024年·陕西省西安市新城区名校协作体·中考一模)阅读下面的词,完成小题。 渔 家 傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 1.有同学在朗读这首词时,对上片“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字产生了疑问。请你向他解释词人在句中使用“归”字的用意。 2.词的结尾“蓬舟吹取三山去”,传达出的是积极进取的力量还是消极避世的思想? 请说说你的理解。 三、(2024年·陕西省西安市长安区·中考一模)阅读下面的宋词,完成下面小题。 江城子·密州出猎 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 1.有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神,请简要分析。 2.结合本词,说说苏轼是一个什么样的人。 四、(2024年·陕西省西安市西咸新区·中考一模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 1. 前人评此诗中“决眦”二字尤为传神,请简要分析这二字在诗中的表达效果。 2. 在解说“会当凌绝顶,一览众山小”中“会当”一词时,小文和小秦产生了分歧。小文认为应该解释为“一定要”,小秦认为应该解释为“应当”。你赞同谁的观点?请简要说明理由。 五、(2024年·陕西省渭南市韩城·中考一模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 1.古人写诗常有一字传神之妙,请结合颔联中的“钟”字进行赏析。 2.孔子曰:“君子登高必赋。”登高则可望远,望远而致思深。登高赋诗抒怀是文人的一个传统,有登临必有佳作。下列两句诗中,哪一句和杜甫“登高望岳”时的心情最接近?请简要分析。 A.念天地之悠悠,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》) B.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 六、(2024年·陕西省宝鸡市陈仓区·中考一模)阅读下面的古诗词,完成各题。 江城子·密州出猎 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 南乡子·登京口北固亭有怀 [宋]辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 1.请描绘“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的优美意境。 2.以上两首诗歌中都提到了孙权的典故,分别抒发了词人怎样的情感? 七、(2024年·陕西省西安市部分学校·中考一模)阅读下面的诗歌完成下面小题。 【甲】 示儿(陆游) 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。 【乙】 过零丁洋(文天祥) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 1.请选出下面赏析中错误的一项(    ) A.【甲】中“元”和“空”反衬出诗人“不见九州同”则死不瞑目的痛心。 B.【甲】诗既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分,但基调是激昂的。 C.【乙】诗首联作者回顾了在国家危急关头起兵抗元和兵败被俘的经历,把个人命运和国家兴亡联系在一起。 D.【乙】诗颈联运用对偶和双关的修辞,渲染了诗人所处形势的险恶和境况的危苦。 2.请结合具体内容,分析【甲】【乙】两首诗相同的抒情方式。 八、(2024年·陕西省部分学校·中考一模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 1.小语读完此诗后,感受颇深。她认为“杨花落尽子规啼”一句奠定了全诗的感情基调。请你结合诗句分析小语这

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