山东省济南市章丘区章丘四中章丘一中初中部直升班联考2023-2024学年七年级下学期4月期中物理试题

标签:
特供文字版答案
2024-04-26
| 4份
| 11页
| 303人阅读
| 3人下载

内容正文:

2023~2024学年第二学期七年级期中教学质量检测 物 理 试 题 第Ⅰ卷(选择题部分 共 40 分) 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目的要求) 1. 鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是(  ) A. 船 B. 山 C. 流水 D. 河岸 2. 测量一木板的长度,在如图所示的各种情况中正确的是(  ) A. B. C. D. 3. 甲、乙两位同学在同一地点参加800m体测,t=0时同时起跑,t4时刻同时到达终点,其速度﹣时间图像如图所示。下列描述正确的是(   ) A. 0~t1时间内,甲、乙两同学都做匀速直线运动 B. t1~t2时间内,甲、乙两同学保持相对静止 C. 0~t3时间内,甲同学的路程小于乙同学的路程 D. t4时刻甲、乙两同学同时到达终点,则甲同学的平均速度大于乙同学的 4. 自古英雄出少年!14岁的全红婵在东京奥运会上夺得10m跳台冠军。全红婵从跳台上跳下去的过程中,全红婵在水中的像(  ) A. 实像,且像与水面的距离变小 B. 实像,且像与水面的距离变大 C. 虚像,且像的大小不变 D. 虚像,且像逐渐变小 5. 关于超声波和次声波,下列说法正确的是( ) A. 大自然的许多活动,如地震、海啸等,都伴有超声波产生 B. 声呐发出的次声波遇到障碍物反射 C. 超声能把水“打碎”成小水珠 D. 医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 6. 如图所示,有关声现象的实验中,下列说法错误的是(  ) A. 甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件” B. 乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系” C. 丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” D. 丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条探究“音调与振幅的关系” 7.小芳家临近铁路,为了降低火车过往时对居民的干扰,小区内的窗户均使用双层隔音玻璃,下列实例中,减弱噪声的方法与之相同的是(  ) A. 摩托车上的消音 B. 路口的噪声监测仪 C. 高架路上的隔音板 D. 工厂里的降噪耳塞 8. 早在两千多年前,我国古代思想家墨子就在《墨经》中论述了小孔成像等光学现象,下列光现象与小孔成像原理相同的是(  ) A. 阳光下地面的人影 B. 树在水中的倒影 C. 雨后空中形成的彩虹 D. 放大镜放大的文字 9. 如图,若要让反射光线射中目标,在激光笔不动的情况下,可将平面镜( ) A. 竖直向上移动 B. 竖直向下移动 C.水平向右移动 D. 水平向左移动 10. 在检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,如图所示,如用这种检查视力的方法,则视力表的像与人眼的距离是(  ) A. 4.6 m B. 5.0 m C. 2.9 m D. 5.4 m 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分。每小题给出的四个选项中,至少有两个选项符合题目的要求) 11. 下列几种估测最符合实际的是(  ) A. 单人课桌的长度大约是60cm B. 一次性医用口罩长约为10cm C. 中学生百米成绩约15s D. 人步行的速度约为5m/s 12. 为便于测量或观察现象,常会对实验进行优化改进。下列采取的措施合理的是(  ) A. 在振动鼓面上放小纸屑,可以通过纸屑跳动的高度反映鼓面振动频率的高低 B. 用刻度尺测 10个相同硬币叠起来的总厚度,再除以10,求得一个硬币的厚度 C. 在凸透镜成像实验中,用“F”光源代替蜡烛,便于比较像与物的左右位置关系 D. ·在探究平面镜成像的特点时,最好在较明亮的环境中进行,可以使成像更清晰 13. 关于声现象,下列说法正确的是(  ) A. 太空中两名宇航员不能直接对话,是因为真空不能传声 B. “闻其声知其人”主要是因为每个人说话时的音调不同 C. 受蝙蝠利用超声波定位导航的启示,科学家制成了声呐 D. 市区内“禁鸣喇叭”,这是在噪声的产生环节减弱噪声 14. 对下列几种光现象的解释正确的是(  ) A. “湖光映彩霞”——光的反射现象 B. “潭清疑水

资源预览图

山东省济南市章丘区章丘四中章丘一中初中部直升班联考2023-2024学年七年级下学期4月期中物理试题
1
山东省济南市章丘区章丘四中章丘一中初中部直升班联考2023-2024学年七年级下学期4月期中物理试题
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。