【暑期培训】2015年初二升初三暑期化学衔接讲义导学案：第4讲 我们周围的空气（无答案）

第4讲 我们周围的空气 【学习目标】 1、说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。 2、阐述探究空气中氧气含量的实验原理。 3、会分辨混合物和纯净物（常见物质）。 4、说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 5、说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。 6、阐述空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措等。 【教材扫描】 板块1：空气中氧气含量的测定（这是重点） 可用右图所示的实验装置进行测定：其操作为：在燃烧匙内盛过量红磷（P），用酒精灯点燃后，立即插入盛少量水且瓶内剩余体积被分为五等份的集气瓶中，塞紧塞子。红磷与瓶中的氧气（O2）反应，生成细小的五氧化二磷（P2O5）固体（白烟）。这一反应可用化学方程式表示为：4P +5O22 P2O5。 拓展： 可以用来验证氧气在空气中的含量的药品并非只有红磷一种，只要能与空气中的氧气反应，且只能与氧气反应，并且不生成新的气体杂质的物质都可以。 警示： 实验成功的关键是（1）红磷要足量；（2）装置气密性要好；（3）要待集气瓶完全冷却，白烟消失时再打开止水夹。 板块2：空气的组成 通过实验我们可以知道，空气中氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占4/5。通过进一步实验探究会发现占空气4/5的氮气不是纯的氮气，还含有其他气体。空气中各成分的体积分数分别是氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其他气体和杂质为0.03%。 拓展： 空气的成分一般是固定不变的，但若进入空气的有害物质的种类和数量超过了空气的自净能力就会造成空气污染。 板块3：混合物和纯净物 纯净物是由一种物质组成的，可以用专门的符号（化学式）表示，如氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、红磷（P）五氧化二磷（P2O5）等。混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质之间没有发生化学反应，各自保持着各自的性质。如空气是由氧气、氮气等组成的混合物，其中的氧气、氮气等都保持着各自的性质。 警示： （1）纯净物可以用化学符号表示，而混合物不能用化学符号表示； （2）混合物只是成分的混合，各成分的化学性质保持不变，各成分之间不发生化学反应。 板块4：空气中各成分的用途 （1）氧气可供给呼吸和支持燃烧，人呼吸、潜水、医疗急救、炼钢、以及化工生产等都离不开氧气。 （2）氮气用途广泛：①是制硝酸和化肥的重