第1课 殖民地人民的反抗斗争 教学课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册

殖民地人民的反抗斗争 年 级：九年级 学 科：世界历史（统编版） 课标要求 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 学习目标 1.通过地图、史料分析，了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的相关史事。（时空观念、史料实证、历史解释） 2.通过史料分析、对比分析，理解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的意义，认识其成功或者失败的原因。（唯物史观、史料实证、历史解释） 3.讲述玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的主要事迹，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神，体会殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。（家国情怀） 殖民地人民的反抗斗争 16世纪80年代绘制的《地图荟萃》中率先安装了舰首炮的西班牙战舰 注：图片来自统编版九下《世界历史》教材 欧洲殖民国家 （西、葡、荷、英、法等） 殖民地 殖民方向：亚非拉 反抗 殖民地：在资本主义时期，领土被侵占、丧失主权和独立，在政治、经济上完全由资本主义强国统治、支配的国家或地区。 概念阐释：殖民地 一、拉丁美洲独立运动 二、印度民族大起义 第一板块：拉丁美洲独立运动 拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。 这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙和葡萄牙语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。 除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙的殖民统治之下。 注：图片来自百度图片 材料二： 16-18世纪，西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 材料三：据统计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。 一、拉丁美洲独立运动——背景 血腥屠杀 综合上述材料，思考拉丁美洲独立运动爆发的背景。 材料一：在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到800万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 奴役、强迫劳动 经济掠夺 白人殖民者 土生白人 混血种人 印第安人和黑人奴隶 30多万 300多万 500多万 800多万 掌握军事、经济、宗教大权 地主、中下级官吏、医生、律师 手工业者、小贩、牧民 佃农、种植园和矿场奴隶 拉美殖民地社会阶层示意图 独立运动的领导者 根本原因：葡萄牙、西班牙残酷的殖民统治和经济掠夺 激起拉美人民的强烈不满。 外部因素： 受到美国独立战争、 法国大革命的影响 注：图片均来自百度图片 二、拉丁美洲独立运动——概况 时间 目的 范围 领导人 性质 阅读教材P3，自主梳理，完成表格。 18世纪末19世纪初 反抗殖民统治，争取民族独立 北起墨西哥、南到阿根廷 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 玻利瓦尔（北部）、圣马丁（南部） 在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 目睹不幸的阿根廷惨遭折磨，幸福便无从谈起。 ——圣马丁 南美的“解放者” 1819 大哥伦比亚共和国 时间长，范围广； 南北国家联合作战； 有统一的指挥等 注：图片均来自百度图片 三、拉丁美洲独立运动——意义 材料一：这个波澜壮阔的独立运动是资产阶级世界革命的一部分，它沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，同西欧和北美资产阶级革命运动相配合，加速了欧洲封建主义的崩溃。 ——《世界史·近代史编》 材料二：在打碎了殖民枷锁后，拉丁美洲各国取得了和世界其他国家平等往来的权利。 ——选自《深刻影响人类社会的重大战争》 综合上述材料，归纳拉丁美洲独立运动的意义。 拉美独立运动基本结束了西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治；出现新兴独立国家，基本形成了今天拉美的政治格局；鼓舞了世界殖民地人民的斗争。 注：图片来自百度图片 第二板块：印度民族大起义 注：图片来自百度图片 材料一：“不列颠的侵略，打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后使英国绵织品泛滥于这个棉织品的故乡…… ——马克思《不列颠在印度的统治》 材料二：这种悲惨的情况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。“