6.2二氧化碳制取的研究教案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

教学课题 课题2 二氧化碳的制取研究 教学目标 (1)了解实验室中制取CO2的反应原理。 (2)探究实验室中制备CO2的装置。 (3)了解实验室中制取气体的思路和方法。 德育渗透 培养学生学会主动与他人进行交流与讨论,设计实验。为接下来的自主实验探究做准备。 教学重点 探究实验室中制取CO2的装置,并制取CO2。 教学难点 使学生学会对比实验、合作探究、评价总结、得出结论的科学学习方法。 教学手段: 理解资料—一分析探究——归纳总结——反思小结。 课型: 新授课 教学流程 教学内容 学习方式及设计意图 一、课前准备 教具: 教师用具:投影仪。 学生用具:(1)仪器:小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯; (2)药品:石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。 分工合作 二、激情导入 教师:上一节课我们学习了二氧化碳的性质,本节课我们就来一起探究二氧化碳的实验室制取方法。复习制取氧气的实验装置。 温故而知新,通过复习氧气的实验装置,找到切入点进行学习。 三、自主学习+合作探究 一、实验室制取CO2的反应原理 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2 +H2O 二、实验室制取CO2的装置 实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。 发生装置选择依据:反应物状态和反应条件 收集装置选择:排水法和排空气法(向上排空气法、向下排空气法)考虑气体溶解性和密度。 {讨论}如何判断气体密度的大小? 根据空气的平均相对分子质量29来判断密度大小。 三、制取CO2的步骤 1.检查装置的气密性; 2.加入药品; 3.制取收集气体。 [思考]1.如何验证所制出的气体是以CO2? 2.如何验证集气瓶中CO2已收集满? 四、验证CO2气体的方法 1.检验方法:将导管通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,证明生成的气体是CO2。 2.验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明CO2已收集满。 根据氧气的制取步骤,对于气体的制取原理、装置、收集方法的基础上进一步的引导学生学会选择分析。 四、拓展提升+总结归纳 [探究]1能否用浓盐酸代替稀盐酸? 2能否用稀硫酸代替稀盐酸? 3能否用Na2CO3代替CaCO3? 4收集满CO2的集气瓶正放还是倒放在桌面? [思考]实验室制取气体的思路是什么? [总结]1. 选择反应原理;2.选择合适的实验装置;3.确定验证气体的方法。 继续探究实验中的问题,提升学生的探究能力。完善实验的一般过程。 五、板书设计 课题2 二氧化碳制取的研究 一、实验室制取CO2的反应原理 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2 +H2O 二、实验室制取CO2的装置 三、制取CO2的步骤 1.检查装置的气密性; 2.加入药品; 3.制取收集气体。 四、验证CO2气体的方法 1.检验方法:将导管通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,证明生成的气体是CO2。 2.验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明CO2已收集满。 五、实验室制取气体的思路 1.选择反应原理; 2.选择合适的实验装置; 3.确定验证气体的方法。 七、课后作业 完成书后习题,进一步理解制备气体的一般思路和方法。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$