第6单元 4 课题2 第2课时　一氧化碳-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（人教版2012）

该初中化学课件聚焦一氧化碳的物理性质、化学性质及CO还原CuO实验，从碳的氧化物知识导入，通过梳理性质、解析实验步骤及对比二氧化碳，帮助学生构建从物质性质到应用的学习支架。 其亮点在于以CO还原CuO实验为核心，通过步骤解析与尾气处理设计培养科学探究能力，对比CO和CO₂的性质用途发展科学思维，强调结构决定性质深化化学观念。学生能直观理解实验原理，教师可高效开展性质教学与实验指导。

九年级化学全一册（R）课件 课题2　碳的氧化物 第2课时　一氧化碳 第六单元 碳和碳的氧化物 目录 02 新知深化 01 新知梳理 03 课堂过关 新知梳理 目录 1.CO的物理性质 　　　　色、　　　　臭的气体，密度比空气略小，　　　　溶于水。 2.CO的化学性质 (1)可燃性(用途：作　　　　)：燃烧时放出大量的热，火焰呈_______色， 该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　。 目录 无 无　 难 燃料 蓝 2CO＋O22CO2 (2)还原性(用途：用于　　　　　　　　)： ①一氧化碳还原氧化铜的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　。 ②一氧化碳还原氧化铁(高温条件)的化学方程式为______________________　　　　 　　　　　　　　。 (3)毒性：CO极易与人体血液中的血红蛋白结合，造成人体　　　　，严重时会危及生命。(注：冬天用煤火取暖时，要注意室内　　　　) 目录 冶炼金属 CO＋CuOCO2＋Cu 3CO＋Fe2O3 3CO2＋2Fe 缺氧 通风 3.CO还原CuO实验 (1)实验装置及步骤： 目录 实验装置 实验步骤 ①连接仪器，并检查装置的_________　　　 ②点燃 C 处的酒精灯，后通入________　　　 ③点燃 A 处的酒精灯； ④实验结束，熄灭　　　　处酒精灯 ⑤继续通入　　　　，直到玻璃管冷却 ⑥熄灭　　　　处酒精灯 气密性 CO　 A CO C (2)实验现象：　　　　色粉末逐渐变成　　　色，澄清石灰水　　　　。 (3)实验结论：CO具有　　　　性，能使CuO还原成Cu。 (4)交流与讨论：①实验开始时，应先通CO后加热，目的是排除玻璃管中的空气，避免　　　　　　　　　　　　　　；②反应结束时，应先停止加热，继续通入CO至冷却，防止　　　　　　　　　　　　　；③CO有毒，需进行尾气处理，可以　　　　或直接收集。 目录 黑 红 变浑浊 还原 CO不纯，造成玻璃管炸裂 灼热的Cu重新被氧化 点燃 知识点1 新知深化 知识点2 目录 目录 上一级 知识点1　一氧化碳的性质和用途 例1 下列有关一氧化碳的说法正确的是(　　) A.无色、有刺激性气味　　　　　　　 B.属于空气污染物，能够引起酸雨 C.木炭燃烧不充分会生成一氧化碳　 D.可作燃料，燃烧时发出白光 C 1.1 一氧化碳有毒，下列做法可以预防一氧化碳中毒的是(　　) A.在室内放置一盆澄清石灰水 B.冬天用煤火取暖时，关紧门窗 C.燃气热水器安装在洗浴房内 D.家用煤气中掺入微量无毒、具有难闻气味的气体 目录 上一级 D 1.2 下列有关CO＋CuOCu＋CO2的认识中，错误的是(　　) A.物质性质：CO能与某些氧化物反应　　 B.实验现象：红色粉末逐渐变成黑色 C.化合价：碳、铜元素的化合价均改变　 D.物质用途：CO可用于冶炼金属 目录 上一级 B 1.3 用“W”形玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确的是(　　) A.a处黑色粉末变为红色 B.a处的反应方程式为CO＋CuOCu＋CO2 C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成 D.可利用点燃的方法进行尾气处理 目录 上一级 B 知识点2　一氧化碳和二氧化碳的归纳与比较 例2 CO2和CO是碳的两种氧化物，下列关于CO2和CO的描述，完全正确的是(　　) A.转化：CO2、CO之间可以通过一步反应互相转化 B.性质：CO2、CO均能溶于水 C.用途：CO2可用于制汽水；CO可用于人工增雨 D.危害：CO2会导致酸雨；CO会引起煤气中毒 目录 上一级 A 2.1下列图示除杂CO2(CO)(括号内为少量杂质)方法中正确的是(　　) 目录 上一级 A 课堂过关 目录 目录 1.常温下，C2O3是一种无色无臭的气体，化学性质与CO相似。关于C2O3的说法正确的是(　　) A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊 B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2 C.C2O3不能与氧化铜反应 D.C2O3能与水反应 1 2 3 B 目录 2.碳的氧化物中，CO2能灭火，CO能燃烧，它们的化学性质存在差异的原因是(　　) A.密度不同　　 B.溶解性不同 C.相对分子质量不同　 D.分子结构不同 1 2 3 D 目录 3.将一定质量的CuO装入硬质玻璃管中，设计下图所示装置并完成实验。 (1)CuO中铜元素的化合价为　　　，图中气球的作用是_________________　　　　 　　　 。 1 2 3 ＋2 收集尾气，防止 一氧化碳污染空气 目录 (2)CO气体能使人中毒，原因是其极易与血液中的　　　　　　结合，造成人体缺氧。 (3)实验开始时，通入一段时间的CO后再加热，其原因是________________　　　　 　　　 。 (4)用化学方程式表示澄清石灰水变浑浊的原因：_______________________　　　　　 　 　。 1 2 3 血红蛋白 排净空气，防止 加热时发生爆炸 CO2＋Ca(OH)2 CaCO3↓＋H2O 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$