河北省献县垒头中学九年级物理第十三章 第2节内能 课件+导学案（2份）

第二节 内能导学案 【学习目标】 1.知识与技能 了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。 知道热传递可以改变物体的内能。 知道热量的概念和单位。 2.过程与方法 通过探究找到改变物体内能的方法。 通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。 通过查找资料，了解地球的温室效应。 3.情感态度与价值观 通过探究，体验探究过程，激发学习兴趣。 通过演示实验培养观察能力，并借此理解做功和内能的变化的关系。 自己查找资料，培养自学能力。 教学重点：做功改变物体的内能。 教学难点：正确理解内能的概念。 【学习重点】：内能以及改变内能的方法。 【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 【预习检测】 1．                                    叫做物体的内能；内能的单位：      。 　　2．同一物体，温度升高，内能     。 　　3．铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有    。 　　4．改变内能的途径是：        和        。 　　5．冬天搓手会让手暖和，是通过     改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过     改变内能的。 　　6.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能. 　　7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______ 　　8.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故. 【共同探究】 ★学生活动一：阅读课文7页内能，回答下列问题： 1） 运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能； 2） 发生弹性形变的物体，由于有作用力具有______，分子间也有相互作用的引 力和斥力，所以分子间也有______，物体_________________________________ _____________________叫做内能。 3） 分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的______________________，分子动能越_____，内能越________。 4） 物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？），所以一切物体________。 讨论：内能与机械能的区别： · 学生活动二：改变内能的方法 1、小组讨论：如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？ 小结：⑴ 改变物体内能的方式有两种：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改变物体的内能上是等效的。热传递的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的实质＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 在热传递过程中，高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。（热传递的条件存在温差） 　2、演示压缩空气引火仪的实验： 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象           ， 原因：               ， 说明：          。 　3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化       ，原因                ， 说明                        。 小结：⑶ 对物体做功，内能 ，温度 ， 实质是 能转化为 能； 物体对外，内能 ，温度 ，实质是 能转化为 能 · 学生活动三：群策群力 1、1分钟竞赛：举出改变物体内能的例子？ 2、讨论达成共识： 内能和温度的关系 ⑴物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？ ⑵物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？ 内能和热量的关系 ⑴物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？ ⑵物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？ 热量和温度的关系 ⑴物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？ · 学生活动四：学生阅读：地球的温室效应 （1）什么是温室效应？ （2）产