2024届高三二轮复习生物：植物的激素调节专题训练

专题二十九　植物的激素调节 一、单项选择题 1．(2023河南高三模拟)生长素(IAA)是人类最早发现的一种植物激素。锌是色氨酸合成酶的组分，缺锌时导致由吲哚和丝氨酸结合而形成色氨酸的过程受阻，色氨酸含量下降，从而影响IAA的合成。下列叙述正确的是(　　) A．生长素的合成可反映基因对生物性状的直接控制 B．人类最先从高等植物体内发现并提取出生长素 C．植物细胞内色氨酸只能作为合成生长素的原材料 D．在植物体内生长素的极性运输不受单侧光的制约 2．(2023河北衡水高三模拟)如图所示为去除顶芽前后，侧芽部位激素甲和乙的含量变化以及侧芽长度的变化情况。已知激素甲是由色氨酸经过一系列反应转化而来的，激素乙的合成部位主要是根尖，下列相关叙述正确的是(　　) A．激素甲应为生长素，该激素在植物体内只进行极性运输 B．激素乙应为细胞分裂素，该激素对侧芽的生长具有促进作用 C．去顶芽前，侧芽部位的激素甲均来自顶芽，运输过程消耗ATP D．去顶芽后，激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有对抗关系 3．(2023湖南岳阳质检)将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质的物质相对含量的变化如图所示。下列相关叙述不正确的是(　　) A．该浓度的生长素可以促进相关基因的表达 B．经该浓度生长素处理的细胞中相关蛋白质含量增加 C．处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化 D．该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度 4．研究表明，与白光相比，蓝光会提高黄瓜体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而使生长素含量下降，脱落酸和乙烯含量上升，导致黄瓜植株矮化。据此分析合理的是(　　) A．生长素、脱落酸和乙烯对黄瓜植株的生长起协同作用 B．蓝光可使黄瓜体内赤霉素含量下降 C．蓝光抑制了色氨酸转变为生长素的过程 D．黄瓜植株的生长受多种激素相互作用，共同调节 5．研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。下列叙述错误的是(　　) A．R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能 B．图中表明乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性被抑制，导致E蛋白被剪切。剪切产物进入细胞核，调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应 C．若R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体称为1#突变体，仅丧失了与乙烯结合的功能。番茄也存在与之相似的作用途径。若番茄R蛋白上乙烯结合位点发生了突变，可能导致果实成熟期推迟 D．乙烯能够催化细胞核内的相关生理反应，促使果实成熟 6．(2023四川绵阳高三综合测试)研究人员用不同浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA3)对野牛草种子进行浸种处理，两种激素的不同浓度均设置3个重复组。待种子萌发后对幼苗地上部分与地下部分的生长情况进行测定，测定结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．应以蒸馏水浸种处理作为对照组，以3个重复组的平均值作为测定值 B．在野牛草幼苗的生长过程中，IAA和GA3均不直接参与细胞代谢 C．GA3主要促进幼苗茎的生长，IAA主要促进幼苗根的生长 D．实验结果表明IAA对野牛草幼苗的生长调节具有低浓度促进，高浓度抑制的特点 二、不定项选择题 7．某农科院研究不同生长素类调节剂对月季插条生根的影响，选择用含蔗糖的磷酸盐缓冲液配制的A、B两种生长素类调节剂溶液浸泡月季插条基部，结果如下表所示。下列有关说法错误的是(　　) 浓度(mg·L－1) 生根率(%) 分组 0.01 0.1 1 对照 A B A B A B A B 1 11 49 17 42 9 24 10 10 2 14 36 20 30 7 20 10 10 3 22 32 25 26 6 17 10 10 A．实验过程中需用清水处理等量的月季插条作为对照组 B．该实验需在遮阴和空气湿度较高的地方对插条进行处理 C．两种生长素类调节剂对插条生根的作用均存在低浓度促进、高浓度抑制的特点 D．探究B种生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度需在0.01～0.1 mg·L－1范围内进一步进行实验 8．(2023河北邯郸高三模拟)生长素能促进细胞伸长，被人们普遍接受的假说认为其作用是使细胞壁变得松散，从而引起其伸长。如图是这种假说的示意图，生长素可能刺激了植物细胞膜的质子泵，把H＋泵入细胞壁，H＋又活化某种酶使之打断细胞壁中将纤维素分子交联起来的氢键。细胞壁松散后不再阻止细胞的渗透性吸水，细胞开始伸长。下列说法正确的是(　　) A．喷洒一定浓度的生长素类调节剂可以使番茄或黄瓜不经过受精作用形成无子果实 B．此过程会使细胞壁伸缩性增大 C