第14单元 第39讲 中国的官员选拔与管理（Word练习）-【导学教程】2025年历史新编高考大一轮总复习（统编版）

[对应学生用书P524] [基础落实] 1．(2023·山东潍坊二模)南朝时期，考试日益成为察举的重心所在，察举由举荐孝子或举荐能吏之制，逐渐变成考试文士之制；地方长官的举荐权力，也逐渐变成搜罗文人以应试的行政责任。这一现象促使当时(　　) A．考试成为选官的主要方式 B．地方权力得以扩大 C．政权的统治基础得到扩大 D．官僚政治初步形成 解析　据题意可知，南朝时期的人才选拔更加注重通过考试选举人才，这就减少了文人进入官僚队伍的限制，从而有助于扩大政权的统治基础，故选C项；南朝时期考试选官还没有成为当时的主要方式，排除A项；材料反映的是选官方式，和地方权力是否扩大无关，排除B项；秦汉时期，官僚政治就已经形成，排除D项。 答案　C 2．(2023·福建福州三模)唐制规定，京师各机构部门每季都要派御史巡按监察。贞元十九年(803年)，监察御史崔远进入了由宦官掌握的右神策军驻地，结果被杖四十，流放外州。这反映了当时(　　) A．中枢机构运行机制废弛 B．宦官控制朝廷军权 C．统治集团内部利益争斗 D．监察官员位卑权重 解析　监察御史是政府的派出官员，是皇权的代表，但是被由宦官掌握的右神策军“杖四十”，并且还被“流放外州”，说明监察御史与宦官之间出现了冲突，反映出唐朝后期统治集团内部的利益争斗，故选C项；题干所述内容仅能说明统治集团内部的矛盾和冲突，但不能扩大为“废弛”，排除A项；题干内容仅是述及宦官杖打了代表皇权的监察御史，但不能扩大为其控制了朝廷的军权，排除B项；题干内容仅是述及“京师各机构部门每季都要派御史巡按监察”，并没有述及其地位卑微，排除D项。 答案　C 3．(2023·河北张家口一模)北宋初年，胡瑗在学校中设立经义和治事二斋，依据学生的才能、兴趣志向施教：经义主要学习六经，治事又分为治民、讲武、水利和历算等科，凡入治事斋的学生每人选一个主科，同时加选一个副科。宋仁宗把胡瑗的教法作为太学的教学标准加以推广。这些举措(　　) A．革除了科举考试制度的弊端 B．强化了中央对地方教育的控制 C．意在转变国家人才选拔方向 D．促进了综合型官员群体的成长 解析　据材料“经义主要学习六经，治事又分为治民、讲武、水利和历算等科，凡入治事斋的学生每人选一个主科，同时加选一个副科”可知，宋代教育既要研读科举考试所需要的诗赋经史学问，也要顾及成为官僚后所需要的技能，这有利于提高士人的全面素质，促进了综合型官员群体的成长，故选D项；“革除了科举考试制度的弊端”说法过于绝对，排除A项；材料“胡瑗在学校中设立经义和治事二斋”“宋仁宗把胡瑗的教法作为太学的教学标准加以推广”仅说明胡瑗的教学方法与内容，以及宋仁宗把胡瑗的教法作为太学的教学标准加以推广，未涉及中央对地方教育控制的问题，无法得出强化了中央对地方教育的控制，排除B项；材料内容是教育改革，而不是选官制度的改革，“转变国家人才选拔方向”说法与材料主旨不符，排除C项。 答案　D 4．(2023·安徽淮南二模)明初地方官的考核内容为“六事”，即学校、田野、户口、赋役、讼狱、盗贼，地方官也围绕“六事”施政。宣德开始，赋税征收未完，不能进入考满程序，地方官的行政重心转移到“钱粮”一事上。材料表明(　　) A．考核制度深刻影响地方管理 B．明朝后期财政压力与日俱增 C．明朝官吏考核制度逐渐完善 D．中央集权加强制约地方发展 解析　据材料可知，由于赋税征收未完，故不能进入考满程序，于是地方官的行政重心转移到“钱粮”一事，说明“赋役”作为明代地方官的考核内容之一，对地方官员具有约束力，从而影响到地方管理，故选A项；明朝后期财政压力的确很大，但就材料信息来看，地方官之所以关注“钱粮”，是因为赋税征收结果会影响到自身的考核，排除B项；材料提供的是官员考核制度的具体内容，而“明朝管理考核制度逐渐完善”是一个动态的发展变化过程，排除C项；考核制度是政府为加强对官员的管理而采取的措施，并非中央与地方之间的国家结构形式，排除D项。 答案　A 5．(2023·山东威海二模)1897年，江南储材学堂正式创办。其人才培养体系分“四门(交涉、农政、工艺、商务)十六目(律例、赋税、……种植、水利……化学、矿务等)”，这近似于4个学科16个专业。据此可知，该学堂(　　) A．成为近代人才培养的摇篮 B．受政治改革的影响明显 C．具有近代高等教育的特征 D．是学堂选官制度确立的产物 解析　据材料“近似于4个学科16个专业”可知，江南储材学堂人才培养体系分四门十六目，近似于4个学科16个专业，说明该学堂初步建立了高校的学科和专业体系，故选C项；据材料“江南储材学堂正式创办……人才培养体系”可知，材料反映了新式学堂的专业设置，并未说明江南储材学堂培养人才的效果，因此无法得出该学堂成为近代人才培养的摇篮这一结论，排除A项；据所学可知，19世纪末的政治改革是发生于1898年的戊戌变法，这与题中的时间不符，排除B项；学堂选官制度的确立是在1904年《奏定学堂章程》的颁布，与材料时间不符，排除D项。 答案　C 6．(2023·广东湛江二模)南京国民政府成立后，重新设计官制，逐渐以“公务员”代替“官吏”，并颁布了《公务员任用条例》《公务员考绩法》《公务员恤金条例》《公务员恤金条例施行细则》等法规。由此可见，南京国民政府时期(　　) A．退休公务员颇受敬重 B．文官制度已初具体系 C．公务员素质得到提高 D．法治建设的成就突出 解析　据材料“颁布了《公务员任用条例》《公务员考绩法》《公务员恤金条例》《公务员恤金条例施行细则》等法规”并结合所学可知，南京国民政府时期，颁布了一系列法律法规为公务员制度的实行提供保障，且法规涉及公务员任用、考核等方面，体现了当时文官制度已经初具体系，故选B项；《公务员恤金条例》等条例的颁布表明对退休公务员的敬重，但对材料信息表述不全，排除A项；公务员考核有助于公务员素质的提高，但该说法无法体现恤金条例等法规的颁布，排除C项；材料中仅有官员任用与考核方面的法规，无法说明整个法治建设成就，排除D项。 答案　B 7．(2023·天津一模)1933年，国民党中央在颁布的《公务员任用法》中明确规定：“曾于民国有特殊勋劳、勋劳或成绩者并致力于国民革命若干年，经证明属实，便可留任或升任简任官、荐任官和委任官，与考试及格人员同等录用。”这一规定(　　) A．有利于强化国民党的独裁统治 B．保证了行政的连续性和稳定性 C．继承了孙中山的文官考试思想 D．有利于完善文官晋升制度 解析　根据材料可知，1933年国民党选拔官员时倾向于曾经为民国或国民党立过功的人，这部分人对国民党更为忠诚，有利于加强国民党对官员的控制，起到强化国民党独裁统治的作用，故选A项；1933年国民党颁布的《公务员任用法》属于新规，并不能体现政策的连续性，排除B项；材料的重点是曾经效忠国民党，而非文化成绩突出，不能体现对考试选官的重视，排除C项；材料倾向的是国民党内部人士，而非所有文官，并不一定利于文官的晋升，更有利于国民党官员的晋升，排除D项。 答案　A 8．(2023·湖南长沙一模)新中国成立初期，采用的是各级党委分级管理干部的体制，即在党中央的统一领导下，各级党委负责管理本地区的干部；1955年末，党中央决定，建立中央及各级党委组织部统一管理下的分部分级管理干部体制。这一变化(　　) A．是为适应大规模经济建设需要 B．反映了我国干部管理体制的成熟 C．有利于培养综合型全面型干部 D．推动了新中国成立初期国民经济的恢复 解析　据材料和所学可知，随着“一五”计划和三大改造的持续开展，有计划地社会主义建设开始，各级党委分级管理干部的体制在运行过程中遇到的问题和带来的弊端开始突显出来，因此，党对现行管理干部的体制必须加以改变，故选A项；据材料中提供的关键时间为1955年，这时是“一五”计划和三大改造的持续开展时期，形势发生变化，所以，反映的是面临形势的变化，要通过管理干部来适应，排除B项；据所学可知，“培养综合型全面型干部”是新时代对干部提出的要求，排除C项；据所学可知，新中国成立初期，国民经济的恢复是在1949—1952年，这与材料提供的时间不符，排除D项。 答案　A [能力提升] 9．(2023·江苏南通四模)在汉代，每个官吏一入仕途就有记录功劳、考课、籍贯等各项情况的“伐阅簿”。官吏任职期间，只要不犯赃罪，即使与孝廉、茂才等察举升迁方式无缘，依然可依功劳等次累升至郡国长官一级。若自动去职或免职后，仍可按累积的功劳，再次被征用。据此可知，汉代(　　) A．察举制以功劳为升迁依据 B．官僚队伍内部流动规范化 C．官吏的考核大都流于形式 D．郡国长官控制地方选人权 解析　据材料“每个官吏……各项情况的‘伐阅簿’”可知，汉代官吏功劳等记录明晰，且依据其功劳可晋升或被再次征用，体现了汉代官吏内部升迁的规范化，故选B项；察举制是一种选官方式，材料体现的是官员入仕之后的情况，排除A项；据材料可知，汉代官吏升迁依据“伐阅簿”的记录，且多依据功劳，具有一定规范性，并未流于形式，排除C项；察举制下郡国长官具有推举权，但选官权力依然控制在中央手中，排除D项。 答案　B 10．(2023·山东临沂押题)元代文人为了满足学术和文艺的荣誉感，出现了私设的考试组织，文人中间公推一名德高望重之人担任考官，由他品评各人所写的诗文，文人中出现一股不以学术求仕进的学风。这一现象的出现(　　) A．顺应了商品经济发展的需求 B．缘于政府取士政策的变化 C．推动了新儒学体系的形成 D．提升了普通民众的文化修养 解析　据所学可知，元朝的建立者是蒙古族，其不重视科举制度，并且实行民族歧视政策，影响了汉族士子的科举入仕，这与题干中“文人中出现一股不以学术求仕进的学风”的现象相一致，故选B项；据所学可知，之所以文人不以学术求仕进，其主要原因在于政府的取士政策变化，即不重视科举，与商品经济发展无关，排除A项；据所学可知，在魏晋南北朝时期，佛教的传入以及道教的广泛传播，推动了新儒学体系(理学)的形成，排除C项；题干述及的对象是文人，与普通民众无关，排除D项。 答案　B 11．(2024·山东日照期末)19世纪60年代，容闳、冯桂芬、王韬等都对传统经学教育进行批判，极力推崇西式教育。然而此后30年间，他们对全盘改革旧教育、建设新的现代教育闭口不提，见到的仅是补缝堵漏的主意。思想敏锐而行动怯懦成为思想家们的典型性格。这一现象表明(　　) A．社会整体环境不适应变革需要 B．士人对社会变局存在矛盾心态 C．知识分子的变革思想尚未成熟 D．经济结构落后制约着人才需求 解析　王韬等人属于早期资产阶级维新派，故19世纪60年代他们极力推崇西式教育，学习西方技术，但由于当时封建经济占据主导地位，守旧派势力强大，而民族资本主义则刚刚起步，资产阶级力量无法与守旧派势力抗衡，再加上儒家思想、科举制仍是读书人的重要出路，所以教育变革的阻力较大，说明社会整体环境不适应变革需要，因此这些资产阶级虽然思想敏锐，但不敢将教育变革的思想全部付诸实践，故选A项；早期资产阶级维新派主张对传统经学教育进行批判，推崇西式教育，说明早期维新派对主张社会变革，对时局有敏锐的判断，但是由于维新派力量弱小、封建势力强大、经济发展不充分等因素导致维新派的改革变成了补缝堵漏，思想敏锐而行动怯懦，体现的是思想和行为的矛盾，排除B项；据材料“19世纪60年代，容闳、冯桂芬、王韬等都对传统经学教育进行批判，极力推崇西式教育”可知，知识分子的变革思想从经济变革走向政治变革，说明其变革思想逐渐成熟，排除C项；鸦片战争后，中国经济结构开始发生变化，小农经济逐渐解体，但我国经济结构中农业仍然占较大比重，制约了技术人才的需求，但材料反映的现象是资产阶级维新派思想和行为矛盾的心理，排除D项。 答案　A 12．(2023·河北保定二模)1981年，中共中央办公厅印发的《云南民族工作汇报会纪要》提出，要“大力培养一支坚持四项基本原则，忠实执行党的方针政策，密切联系民族群众，有现代科学文化知识和各种业务工作能力的民族干部队伍”。这表明党中央(　　) A．把民族地区发展作为中心工作之一 B．对少数民族干部任用注重德才兼备 C．重视优化少数民族干部队伍的结构 D．强调民族团结对国家发展的重要性 解析　“大力培养一支坚持四项基本原则，忠实执行党的方针政策，密切联系民族群众”强调民族干部要有良好的思想品质；“有现代科学文化知识和各种业务工作能力”强调工作的才干和能力，故选B项；材料是注重培养德才兼备的民族干部，与把发展民族地区作为中心工作之一无关，排除A项；优化少数民族干部队伍的结构包括数量、年龄、专业知识等方面，材料未体现，排除C项；民族团结是中华民族繁荣发展的重要保证，有利于祖国统一，材料不涉及，排除D项。 答案　B 13．(2023·湖南永州二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　 春秋战国时期至清代南北方人才比重示意图 (1)根据材料并结合所学知识，分析古代中国南北方人才比重发生重大变化的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，围绕“人才比重变化与社会变革”展开论述。(要求：史论结合，论证充分，表述清晰) 解析　(1)据材料图片可知，春秋战国时期至清代南北方人才比重呈现南方上升、北方下降的趋势，且自北宋开始南方人才比重超过北方；结合所学经济重心南移知识可知，原因为江南地区经济开发，经济重心逐渐南移；据所学知识可知，北方战乱频繁，北人南迁，南方人口增长较快；据所学魏晋南北朝至南宋政权及社会状况可知，北方战乱频繁，社会动荡，南方相对安定；据所学南宋建立可知，政治中心的变迁也是其中一个重要原因。 (2)题目要求围绕“人才比重变化与社会变革”展开论述，据材料示意图及所学唐末以来社会变革情况可得，唐末以来南方人才比重逐渐超过北方，这一现象促进了社会变革；据所学两宋时期的文官制度和科举制可知，两宋时期重用文官，科举完善，文人阶层壮大，冲击了士族制度，门第观念淡化，推动了士族门阀社会向平民社会变革；据所学宋代教育及理学思想可知，南方人才增长也推动了书院教育的发展，宋代著名的四大书院大部分分布在南方，南方宽松的教育环境和浓厚的学术氛围使理学得到进一步传播，南宋后期，理学受到官方尊崇；据所学明朝时期的南北分卷制度可知，明朝南北分卷是科举制发展过程中的一次重大改革，该改革与人才比重变化息息相关，由于南方人才比重日益占据优势，南北文化教育的不平衡扩大，南方在科举中力压北方，明朝为了笼络北方士人，巩固王朝统治，设立了南北卷制度，这是科举制度发展过程中一次重大的改革。 答案　(1)原因：江南地区经济开发，经济重心逐渐南移；北人南迁，南方人口增长较快；北方战乱频繁，社会动荡，南方相对安定；政治中心的变迁。 (2)示例：唐末以来南方人才比重逐渐超过北方，这一现象促进了社会变革。两宋时期重用文官，科举完善，文人阶层壮大，冲击了士族制度，门第观念淡化，推动了士族门阀社会向平民社会变革。南方人才增长也推动了书院教育的发展，宋代著名的四大书院大部分分布在南方，南方宽松的教育环境和浓厚的学术氛围使理学得到进一步传播，南宋后期，理学受到官方尊崇。由于南方人才比重日益占据优势，南北文化教育的不平衡扩大，南方在科举中力压北方，明朝为了笼络北方士人，巩固王朝统治，设立了南北卷制度，这是科举制度发展过程中一次重大的改革。 14．(2023·湖南长沙联考)阅读材料，完成下列要求。 材料　光绪三十年(1904年)，清政府颁布《奏定学堂章程》，以下为该章程的部分内容： ·宜首先急办师范学堂。 ·各省办理学堂员绅，宜先派出洋考察。 ·各省宜速设实业学堂。 ·中小学堂宜注重读经，以存圣教。 ·学堂不得废弃中国文辞，以便读古来经籍。 ·戒袭用外国无谓名词，以存国文、端士风。 ·中学堂以上各学堂必勤习洋文。 ·私学堂禁专习政治法律。 ·私学堂禁私习兵操。 ·学生不准妄干国政，暨抗改本堂规条。 ·各学堂毕业学生，已定有出身，与科举无异。 ·选外国教科书实无流弊者，暂应急用。 ·科学相间讲授，乃各国成法，具有深意。 ·各省宜讲求警察监狱之学。 ·邮电、铁路、矿务等学堂宜添课普通学。 ——摘编自陈学恂《中国近代教育史教学参考资料》 根据材料并结合所学知识，围绕《奏定学堂章程》写一篇历史小短文。(要求：自拟标题、史论结合、逻辑严密) 解析　本题为开放性试题，首先，阅读材料中《奏定学堂章程》的内容，从评价的角度拟定一个论题，如《奏定学堂章程》的进步性与落后性并存。然后，结合所学知识，从清政府颁布《奏定学堂章程》的背景、目的，以及《奏定学堂章程》内容的积极性和局限性以及实施的效果等角度阐述。最后，表述清晰，言之有理即可。 答案　示例 题目：《奏定学堂章程》的进步性与落后性并存。 论证：晚清时期，随着列强入侵，中国的传统教育受到西学冲击。《辛丑条约》签订后，清政府为巩固统治，大规模施行新政，改革选官与教育制度，兴办学堂，实施学堂选官等。在此背景之下，政府制定了《奏定学堂章程》。《奏定学堂章程》规定了学制、教学内容、教学原则等内容，既大量汲取了西方各类知识，又保留了相当多的传统内容。同时，《奏定学堂章程》还确立起了学堂选官制度。《奏定学堂章程》的制定有利于教育的近代化，推动了教育事业的发展，一定程度上也起到了选拔人才的作用。然而，清政府制定《奏定学堂章程》的初衷在于巩固其封建统治，这使得教学内容保留了相当一部分封建成分和科举残余，对近代教育和人才选拔也产生了一定的不利影响。 (“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案) 学科网（北京）股份有限公司 $$