单元综合提升5 晚清时期的内忧外患与救亡图存（Word教参）-【导学教程】2025年历史新编高考大一轮总复习（统编版）

[对应学生用书P86] 一、近代前期列强侵华 1．近代前期列强发动的四次侵华战争 战争 条约 侵华特征 中国社会性质变化 列强获取权益 鸦片战争 《南京条约》 军事侵略与经济侵略相结合，以商品输出为主 开始沦为半殖民地半封建社会 (1)政治：割占领土，侵犯司法主权，干涉中国内政外交 (2)经济：开放通商口岸、控制关税和海关、商品或资本输出 (3)军事：军事侵略迫使清政府屈服，镇压中国人民的反抗 第二次鸦 片战争 《天津条约》 《北京条约》 半殖民地半封建化程度加深 甲午中日 战争 《马关条约》 以资本输出为主，同时进行商品输出 进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊 八国联军 侵华战争 《辛丑条约》 经济上注重资本输出，政治上扶植代理人，“以华制华” 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 2．列强侵华对中国社会的主要影响 (1)灾难性 ①对中国人民和中国文化：无视中国人民的基本生存权；烧杀抢掠，疯狂毁坏中华文明遗产。 ②政治上：强迫清政府签订一系列不平等条约，严重践踏了中国的领土、领海和司法等国家主权。 ③经济上：掠夺中国人民的财产和国家财富；倾销商品和掠夺原料，通过资本输出控制中国经济命脉。 ④社会性质：在列强的枪炮下，中国国门被迫打开，逐步沦为半殖民地半封建社会。 (2)客观上促进了中国的近代化 ①政治：闭关自守被打破，有利于中华民族融入世界发展潮流。 ②经济：自然经济逐步解体，为中国近代民族资本主义的产生和发展提供了条件。 ③思想：促使中国人民的觉醒，使中国人民开始学习西方，寻求救国救民之道。 二、近代前期中国人民抗争与探索的特征 1．广泛性：包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶级中的许多政治派别。其原因是外国的侵略对中国各个阶级都造成了不同程度的损害，各阶级在反对外来侵略、维护国家利益方面具有一致性。 2．开放性：列强在打开中国大门的同时，也开阔了人们的眼界，使人们看到了西方的先进与中国的落后。 3．层次性：在学习西方的内容上具有不同的层次——从“器物”到制度。造成这一特点的原因不仅在于时间上的差异和对西方认识上的差异，更主要的是阶级地位的差异。 4．继承性：先后提出的各种救国方案既有继承又有发展，既有量的积累又有质的飞跃。早期维新派继承了洋务派学习西方先进技术的思想，又发展为学习西方的政治体制和经济制度；维新派不是要维护封建统治，而是反对封建专制统治，这体现了质的飞跃。 5．阶段性：从鸦片战争到《辛丑条约》的签订，以反侵略为主，表现为直接对外，原因是列强的侵华方式表现为直接的、公开的武装侵略。《辛丑条约》签订后，则往往把反帝反封建的斗争结合在一起，原因是清政府成为帝国主义的侵华工具。 创新题型——自拟论题类主观题 [题型特点] (1)自拟论题类试题的最大特点是需要在阅读材料基础上提炼出论题，形成自己的观点，观点要立场鲜明，论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。 (2)自拟论题类题目要求根据已有信息独立思考，自己发现问题并寻找适合的角度作答。从“学者观点”到“自成一说”，角度更多，开放度更大。其视野开阔，贯通中外，立意高远，直面热点。 [解题技法] 审题目 首先阅读题目，具体研究要求，分析限定语；领悟命题意图或试题立意 读材料 根据获取的有效信息，围绕主题自行提炼或自拟出一个具体的论题。读材料要做到读两遍，即分为泛读和精读二步 ①泛读：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处 ②精读：把关键词和所学知识建立联系 写答案 要求段落化、要点化(但不主张序号化)；在组织答案时要分三部分。第一部分：提炼或自拟出论题；第二部分：论述，要做到史料和史论紧密结合；第三部分：总结，综上所述 [考题精析] (2023·山西大同三模)阅读材料，完成下列要求。 材料　近代中国历史发展的路径或者方向不是一成不变的。在一定历史条件下，历史可能循着某种路径发展，历史条件改变了，发展的路径也可能改变，这就是历史发展的转折。近代中国历史在多数情况下是暴风骤雨式的，是急剧变化着的，我们可以从中观察到多次历史转折。研究近代中国历史发展的转折，对于我们认识中国近代历史发展的曲折性、艰巨性、历史发展道路的可选择性以及历史发展的规律性，是有帮助的。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史·第一卷》 根据材料中的观点(整体或一点)，围绕“近代中国历史发展的路径与方向”这一主题，自拟论题，并结合所学知识进行简要阐述。(要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰) [解析]　据材料“历史条件改变了，发展的路径也可能改变，这就是历史发展的转折”可知，材料认为历史条件的改变可以影响历史发展路径的改变，甚至使历史发展的方向出现转折，这样的历史事件在中国近代史上有很多，例如，鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开端，中国开始被卷入资本主义世界市场，中国的传统经济结构开始面临解体，传统的华夷观念开始面临巨大的冲击，学习西方成为一股思潮，此外洋务运动、辛亥革命、五四运动、抗日战争等具有一定的转折性意义；据材料“历史在多数情况下是暴风骤雨式的，是急剧变化着的”可知，材料认为近代中国发展方向的选择大多是急剧变化的，在戊戌维新运动的失败证明资产阶级改良的道路在中国行不通，资产阶级革命派很快发起了辛亥革命，以暴力革命的方式推翻了封建帝制，使中国建立起共和政体，同样五四运动的爆发改变了新文化运动的主流思想，资产阶级的民主与科学思想骤然被马克思主义所取代，中国近代的民主革命实现了向新民主主义革命的转型。总之，“近代中国历史发展的路径与方向”的选择深受客观环境变化的影响，急剧变革是中国近代发展路径和方向选择的突出特点。 [答案]　示例 论题：鸦片战争形成了晚清中国历史的重大转折。 阐述：鸦片战争前夕，英国和其他殖民主义国家把侵略的矛头指向了中国，但清政府对世界形势变化浑然不觉。1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，清政府组织了抵抗。这场反击英国侵略的战争，以清政府被迫签订中英《南京条约》而结束。鸦片战争后的数十年间，清政府被迫签订了一系列不平等条约，中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯，中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。西方列强的入侵，使封建传统观念受到冲击，部分知识分子开始认识到清政府的腐败，也认识到国家的危难；一些爱国的地主阶级知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始关注世界，学习西方，萌发了向西方学习的新思潮；显示了“向西方学习”思想观念的变化和“西学东渐”的趋势，要求改变现状和学习外国，代表人物有林则徐、魏源等。 综上所述，鸦片战争形成了中国近代史的开端，形成了晚清中国历史的重大转折，严重影响了此后中国近代史的发展方向。 [对点训练] (2023·广东湛江一模)阅读材料，回答问题。 材料　“天下观”是古代中国人对世界秩序的看法。在中国历代刻印的“华夷图”“广舆图”中“都把周边国家的位置标得模糊不清，中国的区域画得颇大，而汪洋大海却绘得很小”，认为中原地区的文化优越于四周少数民族地区的文化，是天下之文化或文明的中心，并形成了一种“华尊夷卑”的观念。鸦片战争后，传统的“天下观”受到了挑战，从“天下”逐渐走向“世界”，中国近代思想文化告别了自我封闭而成了世界思想文化的一部分。 ——摘编自郑大华《从“天下”走向“世界”近代中国人世界意识的形成与发展》 围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：论证充分，史实准确，表述清晰) 解析　首先需要围绕材料，结合中国近代史的具体史实拟定论题，如据材料“鸦片战争后，传统的‘天下观’受到了挑战，从‘天下’逐渐走向‘世界’”，并结合所学近代中国思想解放潮流相关知识可以拟定论题：近代中国对西方和世界认知的演变具有鲜明的时代特征。 然后根据近代中国救亡图存的相关知识进行阐述：近代中国对西方的认知是在西方的武力入侵下迫不得已作出的自保之举；鸦片战争爆发后，林则徐和魏源为代表的先进的国人开始开眼看世界，主张“师夷之长技以制夷”；19世纪60年代以来，面对内忧外患，洋务派掀起了“自强”“求富”的洋务运动，传统“天下观”初步瓦解，新的世界观开始形成；甲午战争后，中国向日本学习，政治近代化开启，传统“天下观”彻底解体；随着十月革命的爆发和马克思主义在中国的传播，先进国人开始理性看待西方世界，用马克思主义指导中国革命，中国人的世界意识发生革命性变化。 最后进行总结，得出结论，近代中国认识西方和世界的过程，是中国挽救颓势、徐图自强的过程，也是中国人抵抗外侮、重塑民族自尊的进程。 答案　示例 论题：近代中国对西方和世界认知的演变具有鲜明的时代特征。 阐述：近代中国对西方的认知是在西方的武力入侵下迫不得已作出的自保之举；鸦片战争爆发后，林则徐和魏源为代表的先进的国人开始开眼看世界，主张“师夷之长技以制夷”；19世纪60年代以来，面对内忧外患，洋务派掀起了“自强”“求富”的洋务运动，传统“天下观”初步瓦解，新的世界观开始形成；甲午战争后，中国向日本学习，政治近代化开启，传统“天下观”彻底解体；随着十月革命的爆发和马克思主义在中国的传播，先进国人开始理性看待西方世界，用马克思主义指导中国革命，中国人的世界意识发生革命性变化。 总之，近代中国认识西方和世界的过程，是中国挽救颓势、徐图自强的过程，也是中国人抵抗外侮、重塑民族自尊的进程。 学科网（北京）股份有限公司 $$