6.1 同底数幂的乘法课件——2023-2024学年鲁教版五四制六年级数学下册

数学是符号加逻辑 ——罗素 数 相关概念 分类 运算 整数 分数 加减 乘除 乘方 用字母表示数 式 相关概念 分类 运算 整式 分式 加减 乘除 乘方 数式通性 第六章 整式的乘除 相关概念 分类 运算 单项式 多项式 加减 乘除 乘方 整式的乘法 整式的除法 单乘单 单乘多 多乘多 √ 量子计算机Moss每秒可进行 次运算，它工作 秒可进行多少次运算？ 情境导入 典例辨析 1、这是什么运算？ 2、运算中的这两个因数有什么特征？ 底数相同的幂相乘的运算就叫做 × 同底数幂的乘法 鲁教版五四制六年级下册第六章 《整式的乘除》章节起始课 6.1 同底数幂的乘法 你能举出同底数幂乘法运算的其他例子吗？ 观察 猜想 新知探究 验证 归纳 推广 猜想 新知探究 验证 归纳 提出猜想： 观察 推广 特殊 一般 数学思想 验证 新知探究 猜想 归纳 观察 推广 要求： 1、将验证过程自主完成到学案上 2、完成后以小组为单位，尝试用文字叙述同底数幂乘法的运算性质 猜想： 验证 新知探究 猜想 归纳 观察 推广 验证： m个a n个a (m+n)个a 新知探究 验证 猜想 观察 推广 归纳 符号语言： 文字语言： 同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 口算： 应用新知 新知探究 验证 猜想 观察 归纳 推广 探究过程： 性质辨析 下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？ × × × 同底数幂的乘法在计算时应注意: 1、同底 2、乘法 3、指数相加 √ 巩固提高 同底数幂的乘法在计算时应注意: 1、不要漏掉指数为1的幂 2、注意负号的位置 3、指数要化到最简 4、整体思想 巩固提高 逆用 幂的乘方 感悟收获 通过本节课的学习，你有什么收获吗？ 今天学习的知识或方法对本章后续课的学习有什么作用呢？ 幂的运算 单乘单 单乘多 多乘多 特殊的 乘法公式 单除以单 多除以单 打下基础 转化 布置作业 完成学案中的自我检测A组 学有余力的同学继续完成B组 谢谢 $$