第9课 我和我的家（教案）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

学 科 道德与法治 班级 一年级 课 时 1课时 授课人 备课时间 授课时间 课 题 第三单元 我爱我家 第九课《我和我的家》 教学目标 1．学生能理解“家”的概念，识别家庭成员的角色和关系。 2．体验家庭生活，明确自己在家中承担的责任，初步形成家庭责任感。 3 ．感恩父母和家庭成员的付出，树立积极的家庭参与意识。 教学重点 理解家庭的构成、成员角色及其关系，明确自己在家庭中的责任。 教学难点 教学PPT：展示各类家庭结构、家庭成员照片、家务活动等，家庭角色卡片，空白画纸、彩笔：供学生描绘自己的家和家庭生活。 教学准备 希沃白板5、班班通、教学用书 教 法 引导研学 学 法 自主学习、小组合作、情景剧表演 教学过程 激情 引入 1. 故事引述：讲述一个关于小动物们在家中各司其职、共同建设家园的小故事，引发学生对“家”和家庭成员角色的兴趣。 2. 问题启发：引导学生思考并回答：“什么是家？你的家里都有哪些成员？他们在家中分别做什么？你在家中又是做什么的？” 精准 推标 一、1、学生能理解“家”的概念，知道家庭成员的角色和关系。 2、学生能列举自己在家中承担的责任，初步形成对家庭责任感的认识。 二、 1、通过观察、讨论、角色扮演等活动，让学生体验家庭生活，增进对家庭的理解。 2、学习用简单的语言和图画描述自己在家中的生活，提升表达能力。 三、1、培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的情感，懂得感恩父母及家庭的付出。 2、 引导学生认识到每个人都是家庭的重要组成部分，树立积极的家庭参与意识。 引导 研学 认识家庭： 1. 观看图片：展示不同类型的家庭结构（如核心家庭、三代同堂等），引导学生认识并理解不同的家庭形态。 2. 角色介绍：讲解家庭成员的主要角色（如父母、祖父母、兄弟姐妹等），强调每个成员在家庭中的重要性。 3. 我是家庭的一份子：• 分享讨论：请几位学生分享自己在家中承担的责任或做过的事情（如帮忙打扫卫生、照顾弟弟妹妹等），其他同学补充或提问。 4. 角色扮演：分组进行家庭生活场景的角色扮演（如做饭、洗碗、讲故事等），让学生亲身体验家庭角色，感受家庭生活的和谐与合作。 爱我家，感恩家人： 1、 情感引导：通过讲述父母辛勤工作、照顾家庭的具体事例，引导学生感受家人对自己的关爱与付出。 2、 感恩行动：鼓励学生思考并分享可以为家人做些什么以表达感谢（如帮忙做家务、制作手工礼物、说句暖心的话等）。 实践活动“我爱我家”绘画创作： 学生用画笔描绘自己的家、家庭成员以及自己在家中参与的活动，配以简单的文字说明，展示并分享自己的作品。 学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？ （1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。 （2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。 （3）帮助家长做力所能及的事情。 （4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日……等） （5）吃饭时要帮家长添菜。 看看书上P41页，为我们教了哪些方法。 课堂小结：知识回顾：师生共同总结本节课学习的家庭构成、家庭成员角色以及自己在家庭中的责任等内容。 情感升华：引导学生再次表达对家人的爱与感激之情，强调每个人都是家庭不可或缺的一部分，要珍爱家庭，积极参与家庭生活。 学唱歌曲《我的好妈妈》。 检测反馈师生评价 判断 （1）吃饭时，小明一个人先吃。 （ ） （2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（ ） （3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（ ） （4）小月帮爷爷捶背。 （ ） 布置作业 基础型作业：学会家庭称呼歌。 提高型作业：画一张全家福。 拓展型作业：给爸爸妈妈讲讲家庭礼貌称呼。 板书 设计 　　　　　　　 我和我的家 我来到我家 家人的故事 课后 反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$