Unit 4 Amazing art Starting out & Understanding ideas 导学案-2023-2024学年高中英语外研版(2019)必修第三册

2024-04-25
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特供

内容正文:

Unit 4 Amazing art 素养目标 主题学习目标 本单元从介绍常见的几种艺术形式开始,通过展现世界各地不同的经典、民间、现代艺术作品,以及讲述艺术创作的故事,引导学生了解绘画、雕塑、剪纸等多种艺术形式和相关艺术家,以及艺术对生活的重要性,使学生最终能够体会到艺术就在我们身边。 语言能力目标 核心单词 greet, broadcast, stair, load, battle, fold, sculptor, exhibition, neighbourhood, demonstrate, vividly, needle, elegant, carve, contemporary, cigarette, lack, stimulate, wine, sponsor, emperor, fond, frequent, vase, mostly, shade 重点词块 get a load of, come up, look into, have a mind of one’s own, but then again, reach out to, by the way, catch one’s attention, in the shape of, lie in, be regarded as, be known for, by accident, be fond of, on the move, day after day, sing high praises for, range from...to... 单元语法 现在进行时的被动语态 写作能力 能够写一篇说明文来介绍一件艺术品。 Section Ⅰ Starting out & Understanding ideas Ⅰ.课文翻译 来自卢浮宫的直播 嗨,我是扎克!我在巴黎向你们问好!本次直播地点是地球上最大的博物馆——卢浮宫!今天我们将一起探索卢浮宫里的奇珍异宝。让我们开始吧! 现在,我们到了这段石头阶梯的顶端……看那个!你们能看到的那尊巨大的雕像就是《萨莫色雷斯的胜利女神》,又名《萨莫色雷斯的奈基》!我都不知道该如何向你们形容这个雕塑有多惊人!她看起来好像刚刚从高空飞落,正站立在船上。虽然头部和手臂已经遗失了,但你们(仍然)可以想象她正高举双臂,庆祝一场古老战役的胜利。看她裙子上被风吹出的皱褶!我简直不敢相信她是石头做的。雕刻家的技艺真令人难以置信。 好了,我得往前走了。你们能看见这儿有好多人。实际上,我一直在被挤来挤去。你们肯定会喜欢接下来的这件展品。那就是独一无二的《蒙娜丽莎》!这幅画比你们想象的要小很多,而且被玻璃罩着。不过我在这里可以拍得很清楚来给你们看。当我与她对视的时候,(我觉得)她好像有自己的思想!上一刻她仿佛还在取笑我,而下一刻我却能从她的微笑中捕捉到一丝悲伤。我想这就是为什么她每天能吸引那么多的游客前来吧。 现在,是时候近距离亲身了解历史上最伟大的画家之一——伦勃朗啦!他在大约400年前画了这幅自画像。终其一生,他一共画了90多幅自画像!没有人知道为什么。也许这是他在17世纪“自拍”的方式?又或许只是因为画自己比花钱请模特儿更实惠? 卢浮宫共有300多个房间,目前正在展出的艺术品大约是35,000件,而要看完所有的展品大概需要一辈子!今天我们就先到这里,希望有一天你们都能来参观这个美妙之地,亲身感受这些伟大艺术作品的力量。这些作品穿越几个世纪,出现在我们面前,仿佛时间没有流逝一般。哦,对了,如果你们喜欢这场直播,请订阅,以便了解我下一站的目的地吧! Ⅱ.课标单词 单词拼写 1. __________ n.广播节目,电视节目 2. __________ n.楼梯 3. __________ n.某物的量 4. __________ n.战斗,战役 5. __________ n.人物照片;肖像 6. __________ n.自拍照 词汇拓展 1. __________ v.问候,迎接,招呼→greeting n.问候,迎接,招呼 2. __________ v.折起→unfold v.(使)展开,打开 3. __________ n.雕刻家,雕塑家→sculpture n.雕塑→ sculpt v.雕塑,雕刻 4. __________ n.展出,展览→exhibit v.展览 n.(一件)展览品,陈列品 Ⅲ.短语互译 1. __________________ 给某人留下深刻印象 2. __________________ 在……顶部 3. __________________ 注意,仔细看 4. __________________ 举起;支撑 5. __________________

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