(8)“辛弃疾”诗文联读（PPT）-【高高手】2024年徐州中考语文总复习

编辑修改：本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作：目录、返回目录都有超链接，点击即可跳转至相应页面 语文花开 中考高高手 2024·徐州 第五部分 古诗文联读 （八）“辛弃疾”诗文联读 返回目录 返回目录 阅读下面三则材料，完成题目。 【甲】菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相①赋 ［宋］辛弃疾 　　青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 　　人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 【注释】①叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人，是一位很有才干的主战派官员。叶衡于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。此称丞相，应该是后来追加的。 　　【乙】辛弃疾字幼安，齐之历城人。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠①接连，草窃间作。乃度马殷②营垒故基，起盖砦栅③，招步 返回目录 军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。 　　时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闲籴④者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱⑤，期终月至城下发粜，于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩⑥，以言者落职。 （节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改） 【注释】①溪峒蛮獠：旧时对西南方少数民族的蔑称。②马殷：字霸图，许州鄢陵人，五代十国时期南楚开国君主。③砦（zhài）栅：为防御而设的竹木栅栏等障碍物。④籴（dí）：买进（粮食）。跟“粜”相对。⑤子钱：贷给他人取息之钱。⑥秩：俸禄，也指官的品级。 返回目录 　　【丙】叶衡，字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄①尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科②为期限榜县门，俾③里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。 　　擢④知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平⑤不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。 （节选自《宋史·列传第一百四十三》） 【注释】①摄：代理。②征科：征收赋税。③俾：使（达到某种效果）。④擢：提拔。⑤常平：常平仓。 返回目录 1.用“/“给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分） 户 版 积 弊/富 民 多 隐 漏/贫 弱 困 于 倍 输 返回目录 2.同学们在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请参考表格中提示的方法，解释加点字词。（4分） 文言字词 方法 释义 卒不能夺 课内迁移法：匹夫不可夺志也 （1）改变 民赖以济 联系成语法：同舟共济 （2）渡过 擢知常州 词类活用法 （3）做知州 贫者顿苏 查阅词典法：①紫苏，一种植物；②取草；③苏醒过来；④解救。 （4）④（填序号） 返回目录 3.翻译下列句子。（4分） （1）留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。（2分） 留守叶衡很器重他，叶衡入朝为相，极力（向朝廷）推荐辛弃疾（说他）志气昂扬有宏大的谋略。 （2）治为诸邑最，郡以政绩闻。（2分） 治绩成为各县中最好的，郡长官把他的政绩向皇上报告。 返回目录 4.辛弃疾的诗词中多次出现“白发”这一意象，请你结合《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》，说说辛弃疾是如何借“白发”来抒发情感的。（4分） 《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》中“人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁”表面上看是词人在揶揄沙鸥羽毛的洁白皆因愁起，实际上是对客观现实的反讽，笑中带泪。（1分）沙鸥之洁白，是自然特征；而词人自己的白发，则是因悲愤而生，饱含愁苦之情与英雄之泪。（1分）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”与上阕中的梦境形成鲜明对比，变雄壮为悲壮，（1分）充满了作者对自己年岁已老却壮志未酬的抑郁与愤慨。（1分） 返回目录 5.下列对材料内容理解不正确的是（3分） A.【甲】词运用拟人的手法，借景抒情。表达自己怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情，词中饱含词人之愁，英雄之泪。 B.从【乙】文可以得知辛弃疾在任潭州知州兼湖南安抚使期间，平定盗匪，修建工事，购买马匹用于军事；任江西安抚使时，成功赈灾。谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助，辛弃疾将粮船上十分之三的粮食拨给了信州。 C.从【丙】文我们知道，叶衡关心百姓疾苦。任于潜县县令时，贫