(1)“陆游”诗文联读（PPT）-【高高手】2024年徐州中考语文总复习

编辑修改：本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作：目录、返回目录都有超链接，点击即可跳转至相应页面 语文花开 中考高高手 2024·徐州 第五部分 古诗文联读 （一）“陆游”诗文联读 返回目录 返回目录 阅读下面的古诗文，完成题目。 【甲】陆游家训 　　后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束①，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 【乙】陆游传 　　陆游字务观，名游，山阴人。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗皆寄意恢复书肆流传或 返回目录 得之以御孝宗。上嘉其才，旋除②删定官③。人谓公作歌诗，以恢复自期。至公之终，犹留诗以示其家云：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。” （节选自《宋史》） 【丙】诉衷情陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 【注释】①简束：约束和管教。②除：任命官职。③删定官：古代官名，负责修改审定律令。 返回目录 1.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分） 作 为 歌 诗/皆 寄 意 恢 复/书 肆 流 传/或 得 之 以 御 孝 宗 返回目录 2.请你参考提示方法，解释下列加点字词。（4分） 文言词句 方法 字词释义 毋贻后悔 联系成语法：宁缺毋滥 （1）不要留下遗憾 具知西北事 课内迁移法：具答之（《桃花源记》） （2）详细地 喜任侠 组词法 （3）喜欢行侠仗义 上嘉其才 查找词典法：①美好；②夸奖，赞许；③女生。 （4）②（填序号） 返回目录 3.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（4分） （1）不然，其可虑之事，盖非一端。（2分） 不这样的话，那些可以担忧的事情，大概就不会只有一件。 （2）常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。（2分） 常常把倚着马鞍草拟檄文作为自己的使命，而且喜好结交中原的英雄豪杰以求消灭敌人。 返回目录 4.陆游善用动词表达情感，【丙】词上阕一个“ 觅 ”字显示出词人当年坚定执着的追求。下阕“谁料”一词，写出了陆游 国仇未报，壮志难酬 的复杂情感。（2分） 5.下列分析不恰当的一项是（3分） A.在【甲】文中，陆游强调道德品质。他认为，一个人的品德是衡量他的价值的最重要标准，不仅要求他在一生中表现出优良的品德，还需要将这种优良品德传递给后人。 B.【乙】文中“旋”是不久的意思，意在强调时间之短，从侧面突出了陆游的文采之高，报国之心急切，也表现了皇帝对陆游才学的肯定和赞赏。 A 返回目录 C.【丙】词用语对比强烈，开合动宕，情调幽咽而不失开阔深沉，正好契合作者未忘国忧的爱国激情。词中大量用典，却融会贯通得令人不觉其为典，明白晓畅。 D.从以上【甲】【乙】【丙】文我们可以看出陆游具有强烈的爱国之情和报国之志，以天下兴亡和恢复国家统一为己任，同时他对待子孙严格要求，教育有方。 【解析】A.【甲】文强调长辈要严格要求聪明的年轻人，训导他们养成良好的习惯，他们的志向和情趣会自然养成，故A项不恰当。 返回目录 【译文】【甲】才思敏捷的年轻人，最容易学坏。倘若有这样的情况，做长辈的应当把它看作值得忧虑的事，不能把它看作可喜的事。一定要经常加以约束和管教，让他们熟读儒家经典，训导他们（做人必须）宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往。就这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成。不这样的话，那些可以担忧的事情，大概就不会只有一件。我这些话，是给年轻人治病的良药，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾。 返回目录 返回目录 　　【乙】陆游，字务观，名游，山阴人。他向茶山曾文清学习诗歌。曾经跟从紫岩张公四处游历，详细地了解了西北边境的战事。（陆游）天性激昂慷慨，喜欢行侠仗义，常常把倚着马鞍草拟檄文作为自己的使命，而且喜好结交中原的英雄豪杰以求消灭敌人。从商人、道士、和尚到诗人、剑客，没有不广泛结交的。在剑南做官的时候，写作诗词，都寄托着恢复中原的志向。（他的诗词）在书店广为流传，有人得到了这些诗词并把它们呈送到孝宗皇帝那里。皇上赞赏他的才华，不久授予他删定官的官职。人们说陆游写下诗歌，把恢复中原作为自己的期盼。到陆游临终时，还留下了诗来给他的家人看，诗中说：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。” 返回目录 $$