2025届高三生物一轮复习第18讲：减数分裂与有丝分裂的比较

SHENG WU XUE 减数分裂与 有丝分裂的 比较 第18讲 1 目 录 有丝分裂和减数分裂的比较 2 3 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 关键 · 真题必刷 2 基础·精细梳理 典例·精心深研 考点一 有丝分裂和减数分裂的比较 1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 原始生殖细胞 两 一 四分体 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 减半 4 2 相同 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(以雄性动物为例) 减数分裂Ⅰ 有丝分裂 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(以雄性动物为例) 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(以雄性动物为例) 有丝分裂 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 3.减数分裂与有丝分裂相关数量的变化 (1)每条染色体中DNA含量的变化 ①若表示有丝分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示____________，CE段表示____________。 ②若表示减数分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示减数分裂Ⅰ的______到减数分裂Ⅱ的中期，CE段表示减数分裂Ⅱ的____________。 前期、中期 后期、末期 前期 后期、末期 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 (2)染色单体的变化 (3)同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化(以二倍体生物为例) 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 4.细胞分裂的柱形图辨析 (1)减数分裂(以二倍体雄性动物为例)： 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 (2)有丝分裂： 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 ①有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。 ②柱形图各时期图像中，核DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1)。　　　 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 1.请分别绘制减数分裂Ⅰ前、中、后，减数分裂Ⅱ前、中、后六个时期的细胞分裂图像(以卵原细胞内含有六条染色体为例)。 情境推理 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 2.有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体数目变化曲线模型分析 (1)曲线中存在斜线的为________变化曲 线，不存在斜线的为________变化曲线。 (2)根据“染色体峰值”判断：染色体数目 最大为4n的是________；染色体数目最大 为2n的是________。 (3)根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表核DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为_________；斜线出现1次，而竖直下降1次的为___________。 (4)根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为___________；若减半则为___________。 核DNA 染色体 有丝分裂 减数分裂 减数分裂 有丝分裂 有丝分裂 减数分裂 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 基础·精细梳理 考向1　结合减数分裂和有丝分裂的比较，考查科学思维 1.(2024·广东茂名调研)下列关于真核细胞分裂方式的叙述，正确的是(　　) A.在有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期，染色体经复制后数目加倍 B.与有丝分裂相比，无丝分裂和减数分裂均不出现纺锤体 C.减数分裂产生的子细胞的基因型都不同，有丝分裂产生的子细胞的基因型都相同 D.减数分裂过程中会发生基因重组，有丝分裂过程中不会发生基因重组 D 典例·精心深研 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 C 2.(2024·广州市三校联考)果蝇属XY型性别决定生物，体细胞中有4对、8条染色体。下列对雄果蝇细胞中染色体观察的结果及其分析，正确的是(　　) A.有丝分裂和减数分裂Ⅰ的细胞均有8条染色体，染色体有5种形态 B.有丝分裂和减数分裂Ⅱ的细胞中均有8条染色体，染色体有4种形态 C.有丝分裂和减数分裂Ⅰ的细胞中均有同源染色体，染色体有5种形态 D.有丝分裂和减数分裂Ⅱ的细胞中均有同源染色体，染色体有4种形态 典例·精心深研 考点一　有丝分裂和减数分裂的比较 D 考向2　结合减数分裂与有丝分裂细胞图像及曲线分析，考查科学思维 3.(2024·广东梅州调研)图甲、乙、丙为某一高等哺乳动物(基因型为AaBb)体内细胞分裂的示意图，下列说法正确的是(　　) A.甲细胞正常分裂可产生2种不同基因型的配子 B.甲细胞中A、a出现的原因与丙细胞中A、a出 现的原因相同 C.细胞乙可由细胞甲分裂形成 D.雄激素与甲、乙细胞活动