人教版地理 七年级上册 第三章 天气和气候 第1节 多变的天气 教案+学案+课件+练习（共17份）

第三章 第一节多变的天气 导学案 一、学习目标 1．理解天气的概念以及对人类活动的影响； 2．知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号; 3．了解攀枝花主要灾害性天气的危害。 二、学习重点：识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报； 三、学习难点： 识别天气图及其应用。 四、巩固上节的内容 当堂检测（约10分钟） 一、选择题： 识别下列天气符号，回答1－2题。 1.表示阴天的是（ ） 2.表示台风的是（ ） 3.下列符号表示北风8级的是（ ） 4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ ）。 A.多云 B.阴天 C.晴天 D.雾 5.降水概率表示降水可能性的大小，某天气预报中降水概率为100％，表示（ ） A.晴天 B.可能有雨 C.无雨 D.肯定有雨 6.在卫星云图中，绿色表示（ ） A.海洋 B.陆地 C.云区 D.天空 7.在天气预报中，污染指数为101～200，表示空气质量状况（ ） A.优 B.中度污染 C.良 D.轻度污染 8.空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受 的影响（ ） A.气压高低 B.风力大小 C.沙漠远近 D.人类活动 9.下列几句话，描述天气的是（ ） A.昆明四季如春 B.北京冬季寒冷干燥 C.极地地区全年严寒 D.黄河下游地区明天大风降温 二、填空题： 1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述 。它有两个重要特点。第一，它反映一个地方短时间里的 状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的 可能差别很大。 2.通常天气预报要说明一日内 、 、 和降水的情况。 3.气温是 的程度，降水 表示降水可能性的大小。 4.风向是风的 ，有“ 、 、 、 ” 四个基本方向。风力是风的 ，共分 级。级数越大 ，风力越 。 5.在卫星云图上，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。 6.在天气预报画面上，有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气 将 。 7.空气质量的高低与空气中所含 的数量有关，可以用 来表示。 三、读城市天气预报图回答： 1.晴转多云的城市是 。 2.晴转阵雨的城市是 。 3.多云转晴的城市是 。 4.有雷雨的城市是 。 5.香港的天气是 。 6.台北的天气是 。 7.A海区风力为 级，风向为 。B海区风力为 ， 风向为 。 $$第三章 第一节《多变的天气（1）》 编 号 课 题 课 型 编写人 审核人 时 间 第一节 多变的天气(1) 新授课 学习目标 1．能在生活中正确使用“天气”这一术语。 2．识别常用天气符号。 3. 讲述天气对人类的影响。 学习重点 识别不同的天气符号。 学习难点 在日常生活中正确应用天气符号。 学法提示 读图识图法；观察法。 一、学习导航： （一）预习检测： 1. 天气对于人类的影响? 2. 天气的两大特征? 3. 一个地区的天气状况由阴转小雨，用天气符号表示就是（ ）。 （二）质疑问难: 。 二、探究交流： 1．举一反三:说说下列词语哪些表示天气? 电闪雷鸣 四季如春 冬长夏短 风和日丽 2.填出表中相应的天气或天气符号 3. 学生交流：介绍最近一周的天气情况以及给我们的生产和生活带来什么影响？天气影响着人们的生活、生产，有时它起着积极的作用，有时也有消极作用，如果能够预知近期的天气，就可以早做准备，趋利避害。那么我们可以从哪些途径了解天气情况呢？ 课 题：第一节 多变的天气(1)