13 专项抓分卷八 文言文阅读- 【王朝霞系列】2024年河南省中考语文真题精编

专项抓分卷八 文言文阅读 考情解剖 近八年,河南中考文言文阅读的考点整体变化不大,但考查形式有所变动。考点主要为 e也尔物<忆加拟回 文言实词词义理解、重点文言语句翻译、文段内容理解、课内外文言文对比分析等。考查形 式变动较多,如文言实词的考查,由文言实词解释、辨析,到文言实词的理解和分析,再到文 言实词词义推测;再如,课内外文言文对比分析的题型由简答题变为填空题。 方法解剖 一、文言实词词义辨析和理解七技法 文言实词词义辨析和理解题往往考查一词多义、古今异义、通假字、词类活用等知识点 这就需要掌握一定的推断技巧。方法技巧如下 文言实词词义辨析和理解七技法 1.词语 根据成语或词语的意义推断。如“四时之景不同”中的“时”,可通过词语“四时更替” 推断法 中的“时”推断,意为“季,季节” 2.查阅 由题千给出的字典中的释义,推断文言词语的意义。如2023年中考第13题(2),推测 字典法 “园去城二余里”中的“去”的意义,就可以将题干中所给释义依次代入句子进行判断 3.课内 利用课内学过的知识来解决新问题。如“岁久敞漏”中的“敞”可通过“余则袍散衣 迁移法 处其间”(《送东阳马生序》)中的“敝”推断,意为“破,破旧,破烂” 4.组词 将文言词语进行扩充,组成现代汉语中的词语。如“杂然而前陈者”中的“陈”可组成 推断法 “陈列”“陈旧”等词,再通过筛选,确定此处的“陈”字是“陈列,摆开”的意思。 5.语境 文言词义是不确定的,但上下文的语境是相对稳定的,可以结合上下文来判断文言实 推断法 词的含义。 6.用法 从文言实词的词类活用、古今异义等角度判断词义。如“周公不师孔子”中的“师”是 推断法 词类活用,是名词作动词,意为“学习、效法” 7.字源 根据文言实词的字形构成角度,推测词义。如根据“骄”的小繁字体“翻”可以推测出 分析法 “骄”的本义为“两马并驾”,在“骄死于楷极之间”中引申为“并列”。 二、文言文翻译抓分六字诀 即对译。指逐字对译,字字落实。 即删除不译。 指没有实义的文言虚词。 即替换。用现代汉语的词去替换原文 即补充。补出原文省略而现代汉语又 换 里的词,通假字换成本字。 不能省略的词语,如量词等。 即保留。人名、动物名、地名、朝代名 即调整。文言文有和现代汉语的语序。 年号、官名、书名、器物名、度量衡单位 词序不同的,翻译时要对原文语序进行 等,都可以保留在译文中不用翻译。 调整,使其符合现代汉语的语法习惯 三中考真题精编·语文 三、文言文内容理解答题方法四步走 1.审清题目要求, 根据题目要求阅读文段中的相关文字,在文段中寻找 锁定答题区间 答题的切入点 将题干中的信息点与文段内容一一比对,认真弄清原 2.仔细比对,认真 e也小物二材加材回 分辨 文内涵,琢磨内容要点,分析文段哪一句蕴含题干答题 要点。 答题方法 3.联系全文,整体 分析 站在全文的高度综合理解文意,整体分析,勿以偏概全 4.表述正确,文字 作答时,注意答案要点的总结概括,结合文段中主要词 简练 句,用简洁的语言准确概括。 四、课内外文言文对比分析答题方法 课内外文言文的对比分析的关键:异中求同,同中求异。“异中求同”是指通过比较阅读 抓住重点句段,进行甄别、筛选和提炼,找出两文的共同特点。“同中求异”则是从文段的相同 或相近中发现不同点,从思想感情、人物形象、表达方式等方面概括出不同之处。如2018年 中考第17题:语段(二)是怎样写岳阳楼的?它写岳阳楼的目的与语段(一)有什么不同?方 法技巧如下: 塑造人物的手法主要有:正面描写、侧面描写、正面描写与 1.人物形象型 侧面描写相结合、对比衬托。分析人物形象要全面、多角 度,要把握两个基本点:一是要从文章出发;二是用语准确, 符合人物所处的环境和时代特点。 2.内容理解型 首先要读懂两篇文言文的内容,然后在此基础上分析两篇 文言文的思想感情或艺术特色的异同之处。 答题方法 此类题目的解答,要求考生既要发掘文章所蕴含的意义,又 要结合自己的思考和生活实际来谈。答题要求:①紧扣问 3.启示感悟型 题,寻找依据;②尊重原文,深入发掘;③把握作者的情感态 度,解剖分析。 4.建议献策型 此类题目要求考生仔细阅读文段内容,从文段内容出发,再 联系生活实际来谈。 课外文言文阅读方法指导--“三读三意” 第一读:不求甚解识大意。粗读,圈出时间和人名,不会的字词跳过,直接阅读下文。 第二读:咬文嚼字解原意。细读,对于不会的词语根据上下文的语境猜测大致含义。 第三读:深入思考求真意。精读,给文段划分层次,把握文段的思想感情。 河南中考专项抓分卷~ 抓分集训一 九年级重点文言文 答案见P30 一、[2023齐齐哈尔中考改编]阅读下面两个文段,完成1~5题。(共14分) 【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山