11 专项抓分卷六 记叙文阅读- 【王朝霞系列】2024年河南省中考语文真题精编

①专项抓分卷六 记叙文阅读 考情解剖 近十年河南中考记叙文主要考情特点如下： ① 文体与主题：1.文体上以小说和散文为主，其中小说10年4考、散文10年6考。2.主题 专项 上，担当与奉献10年4考，亲情10年3考，普通人的真善美10年3考。 分 核心考点的考查： 核心考点 频次 核心考点 频次 ①情节梳理概括及作用分析 10年10考 ⑤理解重，点词句，分析句段作用 10年4考 文阅 ②语言品析 10年9考 ⑥写作技巧分析 10年3考 ③主旨情感分析 10年7考 ⑦揣摩人物心理 10年2考 ④人物形象分析 10年5考 ⑧标题妙处分析 10年1考 趋势预测：1.文体与主题：文体上，将仍以小说、散文为主，但不排除向江浙地区看齐， 考查童话、书信等其他文体；主题上，将仍以担当与奉献、亲情、普通人的真善美为主。2.设 问：(1)更关注阅读中的“作者”与“读者”。即注重考查文章的主旨、作者的写作意图、语言运 用的合理性；要求学生基于文章内容，联系自身生活经历，阐发感触、体悟、评价，甚至质疑。 (2)对接教材课后题问法。 方法解剖 一、情节梳理概括及作用分析一答题方法及规范 设题 结构层次、情节的波澜起伏、人物评价、线索、人物角度（如从母亲的 角度 角度)、四字短语、拟小标题、详略的角度、人和物的关系等 ①读题，明确概括范围、概括对象。 概括 ②根据文章（某段）分层（依据时间、空间的变换）。 答题 故事情节 方法 ③明确故事情节的开端、发展、高潮、结局。 ④在理清故事情节的基础上进行概括。 ⑤如有样式，则需按照样式的结构进行概括 答题 规范 什么时间+什么地方+什么人+做了什么事及结果。（分，点作答） 内容上 ①人物性格塑造上，起刻画或展现人物性格的作用 ②主题思想表达上，起表现主旨、深化主题、点题或突出主题的作用。 分析 情节作用 ①交代人物活动的环境。 ②设置悬念，激发读者阅读兴趣。 结构上 ③为后面的情节作铺垫。 ④埋下伏笔 ⑤照应前文 ⑥起线索作用。 ⑦推动故事情节发展 ≈中考真题精编·语文 二、语言品析 —答题方法及规范 答题 圈画相关词句→圈画题千答题角度（找出答题角度）→分析表达效果。 步骤 从词语运用、描写方法、修辞手法、表现手法、句式特点、标点运 未给角度 用等角度入手分析。 专项抓分卷六 ①词义角度。理解词语本义→分析词语语境义→表达的情感。 答题 方法 ②修辞角度。运用的修辞手法→修辞的作用→表达的情感。 ③词性角度。判断词性→表现出的作用（人物形象、品质等）。 A.动词、形容词：极富表现力，生动形象地写出了… 记叙文阅读 己给角度 B.副词：修饰（限制）了X×一词，贴切形象地体现了…的特 (以词语表达效 征，表达了…的情感。 果角度为例) C.拟声词：生动形象地描写了…的情态，流露出…的情感。 D.叠词：音律和谐，富有节奏感，加深语意。 ④词语的感情色彩角度。运用反语或褒贬反用，在特定语言 环境中表达特殊情感。 ①“如何表现”“怎样表现”：通过…（写作角度）表现了（来表 现)… 未给角度 ②“怎样描写”：通过描写…，表现了…运用X×修辞，表现 答题 了… 规范 ××词有…的意思，写出了…的情景，表达了…的思想感情。 已给角度 (以词语表达效 ××词写出了…（结合文章内容），表达了…的思想感情。 果角度为例) ×词运用…手法，表现/揭示/突出了事物/人物的…特点， 表达了…的思想感情。 三、主旨情感分析 答题方法及规范 ①从文章标题入手：根据文章标题提炼概括。 ②从文章关键语句入手：抓住文章的关键语句，比如开头或结尾暗示或点明文章 中心的议论句或抒情句、含义深刻的句段等。 答题 方法 ③从概括内容或分析人物事件入手：通过归纳概括文章主要内容或主要事件来 分析文章的主旨情感。 ④从分析文章的背景入手：了解、分析当时的事件和人物产生、活动的时代背景。 ①写人记事为主的文章：本文记叙了…，赞扬了批评了…，表达了… 答题 ②写景状物类文章：采用…手法，借助…描写，赞扬了… 规范 ③游记：描写了…，表达了…感情。 ④童话（寓言）：讽刺了…现象，揭示了…道理。 河南中考专项抓分卷三 四、人物形象分析一答题思路及规范 ①理清故事情节。（情节） ②对人物的言行举止及内心世界进行分析。（描写） 答题思路 ③分析人物活动的环境。（环境） 概括 ④分析各类人物之间的联系。（主要人物和次要人物》 ① 人物形象 ⑤注意作者对人物的介绍和评价。（议论评价性语句） 答题规范 ××是一个…的人，从他/她做了…的事中可以看出。（分，点作答） 专项抓分卷六 ①设置悬念，引发读者的疑问。 ②交代内容，使情节有波澜、更完整合理。 情节上 ③为下文情节作铺垫。 记叙 ④推动情节发展。 阅 ①以个性显示共性。 人物 ②与同类形象映衬。 答题角度 形象上 ③次