11 题型抓分卷六 实验探究题—电学- 【王朝霞系列】2024年河南省中考物理真题精编

题型抓分卷六 实验探究题-电学 考情解剖 e球--用 电学实验探究题主要考点为实验设计、电路连接、故障分析、实验操作、电表读数、实验 数据分析与处理、实验结论、实验结果评估与反思等,整体难度较大。 真题解剖 [2023河南,18题,7分]在“测量小灯泡的电阻”实验中,选用的器材有:两节新干电池*、额 定电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。 。. A #_# 2 02{04 一 0 。 0.1 面 6 123/ 乙 甲 丙 (1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路 审题要点 连接完整。 U计算电阻。 ①实验主题--利用R三 (2)正确连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的 ②每节新干电池的电压为1.5V。 滑片应置于 (选填“A”或“B”)端。 ③所选电压表量程要大于额定电压。 (3)闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示 易错提示 数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能 实物电路连接易错提示:①电表量程根 是 (选填字母代号) 据小灯泡额定电压、电流选择:②滑动 A.电流表短路 B.小灯泡短路 变阻器不能同时连接下端或上端两接 C.滑动变阻器断路 线柱;③连接用电器时,导线要接在接 线柱上;④导线不得交叉。 (4)排除故障后,移动滑片P,某次实验时,电压 表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示. 参考答案 则通过小灯泡的电流为 A,小灯泡正常 (1) 1 发光时的电阻约为 O(结果保留一位 小数)。 (5)经过多次实验,测出并记录多组电压和电流 的值,得到小灯泡的/-V图像如图丙所示,通过 (2)A (3)B (4)0.28 89 分析图像,写出一条你发现的结论: (5)小灯泡的电阻是变化的(或小灯 泡两端的电压与通过它的电流的比 值不是定值) 三中考真题精编·物理 方法解剖 1. 三步连接实物电路 确定电 从电源正极出发,沿电流方向将开关、用电器、 将电压表并联在 源位置 电流表、滑动变阻器依次连接,直到电源的负极 所测用电器两端 1 2. 根据电压表,电流表示数判断图中电路故障 --册游 电流表有无示数 化 局部短路 断路 电压表示数为电源电压。 ;电压表示数为0电压表示数为电源电压 电压表示数为0 电压表两接线 电压表两接线 电压表两接线 电压表两接线 柱之间短路 柱之间断路 柱之外短路 柱之外断路 P 3.特殊方法测电阻、电功率 (1)安阻法测电阻、电功率 电路图 实验操作 表达式 ①把电流表接在a处,闭合S,调节滑片P,V =(I-I)R。 使电流表的示数为I; R.= ②断开S.把电流表接在b处,闭合S.保持滑 1 片P位置不变,读出电流表的示数为/。 (小灯泡额定电流为/) P=I(I-I)R ①只闭合S,调节电阻箱R.阻值使电流表的 示数为I; R.=R U&=IR ②只闭合S,保持R.阻值不变,调节电阻箱R P=IR (小灯泡额定电流为/) 阻值使电流表的示数为I。,读出R的阻值R (2)伏阻法测电阻、电功率 电路图 实验操作 表达式 U-U& ①断开S..闭合S、S,调节滑片P使电压 R。 表示数等于小灯泡的额定电压U; UR。 R.三 U-U ②保持滑片P位置不变,断开S,闭合S、 S..记下此时电压表示数为U。 (小灯泡额定电压为V) R ①只闭合S、S,调节电阻箱R.阻值,使 R.=R 电压表的示数为U: U ②只闭合S、S,保持R.阻值不变,调节 1= R. R 电阻箱R阻值,使电压表的示数仍为 #} R U,读出R的阻值R。 (小灯泡额定电压为U) R 河南中考专项抓分卷~ 抓分集训 答案见P20 1. 为了探究并联电路的电流规律,小军设计了如图甲所示的电路进行实验。 0.2 0.4 0.6 /A 1/A 1/A e球--册游 0.6 0.2 0.2 0.4 甲 乙 (1)电流表应 (选填“串联”或“并联”)在被测电路中:若要测量干路电流,小军 应该将电流表接在图甲中的 (选填“A”“B”或“C”)处。 (2)闭合开关,发现L.亮,L.不亮,小军认为L.不亮的原因是L.被短路,他的判断是 (选填“正确”或“错误”)的。 (3)小军在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是 (4)如表所示是小军在实验中用两盏小灯泡测得的实验数据。由实验数据,小军得出实 验结论;在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。请指出小 军在探究过程中的两点不妥之处:① ② 2.某实验小组要探究电流与电压、电阻的关系。 【设计实验】 小组制订实验计划,选用合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、内装三个定值电阻 (R.=50,R。=10O,R.=150)的电阻盒等器材,并设计好电路图(如图甲所示) 。 电压U/V 02 3 0.4 0 0.2