10 非选择题抓分卷五 观察与思考题参与类- 【王朝霞系列】2024年河南省中考道德与法治真题精编

⑩非选择题抓分卷五观察与思考题 一参与类 考情解剖 ⑩ 参与类试题属于河南中考非选择题必考题型，分值在46分；除观察与思考题外，活动 观 与探索题中也会有所涉及。 思 真题解剖 题 [2023河南，第20题节选]“调查研究是我们党的传家宝”。2023年3月，中共中央办公厅印 发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出：“党中央决定，在全党大兴调查研究， 作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起 好步” 受到党中央大兴调查研究的决定的启 资料卡片 《读本》目录 发，你校计划针对《习近平新时代中国特色 第1讲中华民族伟大复兴的中国梦 社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称 第2讲中国特色社会主义进入新时代 第3讲“五位一体”和“四个全面” “《读本》”)的学习情况，开展调查研究。作 第4讲将全面深化改革进行到底 为校团委学生干部，你组织部分共青团员 第5讲法治兴则国家兴 第6讲筑牢坚不可摧的钢铁长城 整理出了一份《读本》目录资料卡片，并结 第7讲携手构建人类命运共同体 合资料卡片内容开展活动。 第8讲中国共产党是民族复兴的引路人 设问：为更好地推进《读本》学习走深走实、入脑入心，在统计分析、研究总结阶段，你 们会向学校提出哪些建议？(4分) 解题三步法 1.转化设问 2.明确要求 步骤一： ①设问类型：“建议”→做法类。②作答对象：推进《读本》学习 审设问 走深走实、入脑入心→教学生学好《读本》。③行为主体：学校。 4分→至少答出两条 转化设问，即学校如何教学生学好《读本》？ 步骤二： ①谁来教：强化师资→内部教师培训、邀请外部专家等。 找角度 ②如何教：课上、课下→开齐开足、丰富授课方式等 配齐《读本》课教师并加强师资培训；邀请专家开设《读本》讲座；开齐开足开好《读 步骤三： 本》课；在校园内设置《读本》学习宣传栏：举办《读本》主题演讲比赛：组织师生到红 组答案 色研学基地开展《读本》现场教学；等等。 ≈中考真题精编·道德与法治 方法解剖 参与类试题解题三步法 参与类试题具体可细分为“做法类”“建议类”“主张类”“行动计划类”等，各类之 题型特点 间具有相通性，其实质都是“为了…，x×该如何做”。 步骤一：审设问一图画关键词，明确设问类型、主体、目的：简化设问，转化为 ① 般问法。 解题方法 步骤二：找角度一锁定答题方向。 察与思考题 步骤三：组答案一提炼要，点，运用学科术语分，点作答 抓分集训、 答案见P20 参 1.2022年中央农村工作会议提出，“要一体推进农业现代化和农村现代化，实现乡村由表及 类 里、形神兼备的全面提升…让农民就地过上现代文明生活”。 放眼全国，乡村振兴的画卷徐徐展开。农业农村部办公厅印发通知，推介2022年农 业品牌创新发展典型案例，五常大米、洛川苹果、东港草莓等品牌农产品均位列其中。杭 州市天目山脚下上田村，村文化广场、演出厅、乡治馆、剧场、文昌阁、议事廊、天目学堂一 应俱全；不足2000人的村子，舞蹈队、武术队、书法队搞得红红火火，每天都有活动。在信 阳市平桥区新集村，乡村绘本馆吸引了很多孩子，孩子们从校门出来，经常一头扎进这座 为他们量身打造的小图书馆。福建有着1600多年的产茶历史，如今茶文化、茶产业、茶科 技统筹发展，茶成了武夷山千家万户的“宝”，12万人以茶为生，茶产业生机盎然。 结合上述材料，运用所学知识，说说怎样建设形神兼备的农业农村现代化。(6分) 2.〔2023洛阳二模)(10分)材料一：习近平总书记在党的二十大报告中指出，全过程人民民主 是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。在新时代的伟大实 践中，全过程人民民主正展示出勃勃生机和强大生命力。 材料二：2023年3月，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方 案》。方案指出，在全党大兴调查研究，必须坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去， 增进同人民群众的感情，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，自觉向群 众学习、向实践学习，从人民的创造性实践中获得正确认识，把党的正确主张变为群众的 自觉行动。 (1)结合上述材料，运用所学知识，说说怎样在调查研究中落实全过程人民民主 (三方面即可，6分) 22 河南中考专项抓分卷三 (2)作为国家的主人，我们应增强民主意识，在日常生活中自觉践行民主。遇到下列情形 你会怎么做？(4分) 情境 我的做法 情境一：九年级学生小敏所在的班级进行班委 玫选，有的同学认为谁当选都和自己没关系。 情境二：九年级学生小泽发现校门口的小商店 0 出售“三无”产品，学生经常在那里买零食吃，这严 重威胁他们的身体健康。 观察与思 3.实现中国梦是一场历史接力赛。作为新时代的中国青年，要珍惜这个时代，担负时代使 题 命。为接