第三单元 人口迁徙、文化交融与文化认同 讲义--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播

第三单元 人口迁徙、文化交融与文化认同 【单元要点·勾连】 【历史脉络·廓清】 自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来了不同文化的交融。 古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响。近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移。人口迁徙带来了这些地区的文化重构，形成了新的文化认同。现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。现代移民社会面临着文化认同的新课题。 人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。 第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成 课程标准 通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 素养解读 1.从时空观念、历史解释的角度，掌握印欧人早期迁徙和亚欧游牧民族大迁徙的史实，分析人口迁徙对区域文化形成的影响。 2．从史料实证、历史解释的角度，通过史料分析古代人类迁徙的原因和影响。 3．从家国情怀的角度，于农耕民族与游牧民族的相互学习中，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 【必备知识梳理·基础】 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1．印欧人的早期迁徙 背景条件 印欧人驯养了马匹，制造了马拉战车 活动区域 从公元前2千纪初起，陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区 结果 或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响 2.对早期区域文化发展的影响 公元前17世纪 赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国；公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期 公元前6世纪 波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，西亚和北非文明区首次被统一起来 公元前2000年左右 巴尔干地区形成了古代的希腊人，形成了希腊文明，成为西方文明的一个重要源头 公元前600年 左右 南亚地区陆续兴起一系列国家，印度历史进入列国时代。种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响 [思考点1]阅读教材P34“印欧人早期迁徙路线示意图”，思考：印欧人的早期迁徙有什么特点？ 提示：(1)从迁徙方向看，印欧人主要向北、西、南三个方向迁徙。 (2)从持续时间上看，延续了数百年甚至上千年。 [思考点2]阅读教材P35“历史纵横”，思考：海上民族的特点有哪些？ 提示：(1)民族成分复杂。 (2)没有建立自己的国家，没有形成自己的民族文化。 (3)对东部地中海区域的民族构成产生了重要影响。 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 概况 公元前2世纪—公元2世纪 ①大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部； ②日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁 3—6世纪 ①匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权； ②鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。同时，部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发； ③日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国； ④7世纪，阿拉伯人开始扩张，8世纪中期建立起地跨亚、非、欧三大洲的帝国 影响 ①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起； ②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化； ③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展 [思考点3]阅读教材P36“史料阅读”——“[古罗马]塔西佗著,马雍等译《日耳曼尼亚志》” 思考:据史料概括日耳曼人社会生活状况的特点。 提示:正处在跨入文明时代的前夜,部落之间经常发生战争,过着逐水草而居的游牧生活。 [思考点4]阅读教材P37“学习拓展”，回答农耕民族迁徙的主要原因是什么？对移入地的文化产生了哪些重要影响？ 提示：(1)原因：人多地少的地理环境；统治者的扩张；躲避战乱、躲避迫害等。 (2)影响：希腊人、罗马人把他们的文化输出到地中海沿岸各地；中国江南地区得到开发，经济重心逐渐南移。 【关键能力养成·综合】 任务一 古代印欧人的大迁徙 【史料实证】 史料一　公元前18世纪至公元前15世纪，是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落，也使得古代文明之间进行了融合。爱奥尼亚人在公元前2千纪初南下到了希腊地区。公元前1650年前后，另一支印欧种人阿卡亚人也到达了希腊本土，并创造了迈锡尼文明。公元前13世纪后期，多利亚人进入了希腊，希腊历史进入荷马时代。约公元前200